《奥尔夫乐器和演奏指南》既是使用手册也是实践指南，它全面而直观地对每件乐器的音色特性做了概述，讲述它们的起源，列举演奏方法，对乐器选择和养护提供了有价值的建议。此外还有各种实例、教学方法提示、供演奏的作品、可播放的CD曲目等，并保证都是切实可行的。
对于想要在集体活动中，特别是在幼儿园、小学和音乐学校中使用奥尔夫乐器的人而言，这本书是不可或缺的著作。

米卡艾拉·格吕纳(Micaela Gruner)(MA，MAS)
基础音乐与动作教师
在萨尔茨堡莫扎特大学奥尔夫学院接受音乐和动作教育，重点是敲击乐器、以及萨尔茨堡ICCM／林茨的约翰内斯-开普勒(Johannes Kepler)大学学习文化管理。在慕尼黑音乐学校和路德维希·马克西米李安(Ludwig-Maximilian)大学从事教学工作。随后在乌尔姆市(Ulm)音乐学校担任器乐-歌唱教育系教师，自2003年起在萨尔茨堡奥尔夫学院任音乐与舞蹈理论和实践教学法的讲师。
在不断进修和提高过程中积累了多年的经验形成了不同的教学目标。多年以来是儿童音乐与舞蹈教育——早期教育的课堂教学的作者和编写者。米卡艾拉·格吕纳家在上巴伐利亚。

关于本书
1 引言
怎样理解奥尔夫乐器群?
乐器的来源和起源国家
历史背景
为艺术教育实践而发现和发展的乐器——奥尔夫乐器群的产生
奥尔夫教学法中音条乐器的发展
适用于所有人的奥尔夫乐器
奥尔夫教学法
初探与无果而终
目标群体是孩子——一项带来影响的任务
奥尔夫教学法：为儿童的音乐——用音符构造的模式
原本性音乐和动作教学——覆盖全世界的理念
2 使用说明和演奏方法
图例和缩写(按A—Z字母顺序排列)
音条乐器
音条乐器的琴槌
音块
持槌的方法
音列和音阶
演奏技巧
皮膜类乐器
手鼓
铃鼓
大鼓
定音鼓
小打击乐器
摇响类乐器
木质乐器
金属乐器
扩展的奥尔夫乐器
效果(类)乐器
鼓类乐器
旋律乐器
3 奥尔夫乐器——选择和护理
各乐器组的布置
质量与音响
推荐给不同目的乐器配置
乐器的护理
排列与保管
维修
房间和乐器的摆放
乐器的标签
应用和游戏建议
影印图片展示
4 用奥尔夫乐器演奏
音乐演奏的丰富多彩
进入演奏——实际例子
来认识乐器——聆听、倾听、观察、演奏
把歌词和故事转化为声音——声响、乐音、情绪
音乐的产生——语言、节奏、旋律、伴奏
歌曲伴奏——发展动机
音乐的发明——旋律即兴
音乐与动作的联系
按照乐谱奏乐——妙趣横生的器乐曲
《三重奏》
《舞曲》
《一、二、三》
《木琴探戈》
《自由自在》
《拉丁舞曲》
适合各类歌曲的和声进行模式
鸣谢
作者介绍
附录1：奥尔夫乐器译名对照表
附录2：CD目录