1.幼儿园需要男教师，更需要富有个性、专业性强且全面发展的男教师。本书呈现出幼儿园男教师在教学设计、教学组织和教学反思上的独特思维模式，“知与行”相融合，理论与实践对话，演绎出了幼儿园男教师们生动的教育教学历程。

2.20余篇幼儿园男教师精彩课例分析，多视角融合，深入系统展示幼儿园男教师专业发展阶段教学路径。

本书是武汉市教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿园男教师专业发展及路径研究”成果。幼儿园男教师是一个特殊的群体，也是幼儿教育行业所需要的。我们提到幼儿园男教师总会想起运动、阳光、活力，究竟他们的教育优势是什么？他们是否能够在各领域中展现风采？本书收集了二十余篇幼儿园男教师的教学活动，以课例分析为基础，将男教师的第一视角解析和女教师第三视角分析相融合，深入剖析不同幼儿园男教师专业发展阶段的教学特点。课例通过背景分析、活动实录、教学反思、教学评价等多种形式全面立体展现出一堂堂精彩的好课，让您从本书中更加全面、深入地透析幼儿园男教师。

/张葵/

武汉市实验幼儿园书记、园长。高级教师，国家二级心理咨询师，2019年被湖北省人民政府教育督导委员会聘为湖北省第八届督学，湖北省“国培计划”授课专家。曾主持并参与多项国家和省级课题研究，发表多篇论文并获奖，编著多部学前教育指导丛书。武汉市幼儿园男教师俱乐部发起者，武汉市教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿园男教师专业发展阶段及路径研究”课题负责人。

/陈志斌/

武汉市实验幼儿园保教主任。幼儿园高级教师，国家二级心理咨询师，江汉区学科带头人，武汉市优秀青年教师，华中地区“国培计划”授课专家。曾参与中央教科所、*和省市级多项课题研究，发表多篇论文并获奖。武汉市幼儿园男教师俱乐部发起者，武汉市教育科学规划“十三五”重点课题“幼儿园男教师专业发展阶段及路径研究”主要研究人员。