讲教育科研对中小学教师意味着什么

一、什么是教育科研

二、当前教育科研存在的主要误区

三、教师为什么要参与教育科研

四、中小学教师的教育科研与专业研究人员的科研有何不同

第二讲中小学教师如何确定科研课题

一、教育科研课题选择的意义

二、课题的两种分类方法

三、课题的主要来源

四、选题的基本原则

五、选题的主要策略

附录1刘台芳老师对申报课题名称的修改意见

附录2对教育科研的反思

附录3教育科研就在我们身边

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