科技教育是高中生素质培养、全面发展的重要内容，不仅可以提升学生的问题意识、发现能力、想象能力、思维能力、动手实践能力，也是中学生意志品质培养、科学精神和创造能力培养的重要途径。
本书是荣获“上海市科技特色示范学校”称号的市西中学一线教师在科技教育中的经验和总结，书中收录了大量的教育案例，以科技教育活动的实施为基础，真实、生动、翔实，具有很强的启发性和趣味性，诠释了学校科技教育活动过程中的关键要素，为中小学科技教育的开展提供了可以借鉴的经验。

郑岚，高级教师，现任上海市市西中学教育管理处主任，兼科研室主任，2018年起负责管理市西中学数学资优学生连续培养项目，所带领的团队曾被评为“上海市巾帼文明岗”、“静安区青年先锋岗”称号。个人荣获“上海市青年岗位能手”、“静安区教育明星”等荣誉称号，并获上海市第23届“优秀教师君远奖”一等奖。

第一章 价值——科技教育与育人目标
第一节 活动中塑造人格
第二节 学习中开阔眼界
第三节 动手中强化实践
第四节 创新中思维突破
第二章 追求——科技教育与学校发展
第一节 体现学校教育理念的实践
第二节 形成学校特色建设的机遇
第三节 提供教师专业发展的平台
第三章 融合——科技教育与课程建设
第一节 整体设计——课程内容的梳理
第二节 相互融合——三类课程的整合
第三节 与时俱进——校本课程的发展
第四章 实践——科技教育与活动课程建设
第一节 活动课程内容设置
第二节 形成特色——社团课程的魅力
第三节 创新突破——赛队课程的冲刺
第五章 引源——科技教育与项目式学习
第一节 PBL教学
第二节 STEM教学
第三节 头脑风暴教学
第六章 探索——科技教育与本土化特色教学
第一节 半野生教学
第二节 跨学科教学
第三节 学长制教学
第七章 保障——科技教育与组织管理
第一节 加强组织建设
第二节 教师队伍建设
第三节 整合教育资源
第八章 科技教育与环境建设
第一节 文化氛围的建设
第二节 创新实验室建设
第三节 漫思实验室的建设
参考文献
后记