数学被誉为“思维”的体操。培养学生的思维能力是数学教学的重要任务。在小学数学课堂教学中激活学生的思维，让学生积极思考、主动学习是培养学生思维能力的基础与保障。本书作者用有趣的语言，讲述了自己的20个数学课堂教学故事。故事涉及数学课堂备课前的准备，包括对如何使用教学材料和教具的讨论等；上课时的方式，包括如何用问题、用何种方式激活学生思维等；课后的总结，主要是激活学生思维、点亮小学数学课堂、赋予课堂生命力的经验总结。

本书是一位优秀、资深的小学数学老师的课堂教学经验的总结，适合年轻教师阅读学习，也适合小学生家长阅读学习。