适应与发展是青少年的两大基本任务，如何在掌握青少年社会适应基本规律的基础上提升青少年社会适应水平就成了研究者的重要任务。本书以生态系统理论为基础探究青少年社会适应的影响因素及其影响过程，重点研究父母教养方式、校园氛围、自我控制能力、应对方式对青少年社会适应的影响。总体而言，本书试图通过厘清青少年社会适应的影响因素及其机制，从而为构建青少年健康发展的综合保障体系并最终提升青少年社会适应水平提供可供参考的意见和建议。

周云，男，1983年1月出生，汉族，中共党员，心理学博士。现为遵义师范学院教师教育学院副教授，遵义市家庭教育学会理事，遵义市家庭教育指导中心师院中心副主任，贵州省心理健康教育协会理事。主要研究方向为中小学教师幸福感、青少年社会适应、人格与社会心理学。近五年来，在《心理科学》、《心理学探新》、《广东社会科学》等学术期刊上发表论文二十余篇。