本书系国内首部将德语语言训练与教育心理学知识传授相结合的阅读教材。编者为每篇课文设立的问题能够充分激发学生的独立思考能力，学生在作答相关问题时能够将语言训练与教育心理学知识有机地结合起来，整本书的严谨规划、设计、选材也能使学生有意识地树立严谨认真的科研态度。本书共选取文章十篇，内容主要涉及教育心理学的一些重点主题，如“学习者”的“智力”、“自我概念”和“学业焦虑”、“高天赋”、“施教者”的“诊断能力”、“媒介”中的“计算机和网络”作为学习媒介等主题。其中与“学习者”相关的主题为本书重点，该部分充分体现了教育与教学必须遵循的“学习者中心原则”。

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