本书以经教育部审定的最新教材为载体,通过对教材知识点的全面、细致的梳理,并用丰富、实用的资料、思想,从不同的维度加以延伸、拓展,着力弥补教材之不足,课堂之缺失,贯通课内、课外,为学生的同步学习、教师的备课辅导提供了精彩的范式。
本书讲解每个知识点、题型所需的范例,均来自各地最新期末统考题、名校期中题、名师原创题,高年级还选入了部分小升初题、重点中学招生题。所有的例题、习题均注重引导学生用所学知识解决生活中的问题,其应用性、综合性、探究性与开放性,高度契合新课标对小学生素质能力发展的要求。
| 图书 | 数学(3下JSJY)/实验班提优课堂 |
| 内容 | 内容推荐 本书以经教育部审定的最新教材为载体,通过对教材知识点的全面、细致的梳理,并用丰富、实用的资料、思想,从不同的维度加以延伸、拓展,着力弥补教材之不足,课堂之缺失,贯通课内、课外,为学生的同步学习、教师的备课辅导提供了精彩的范式。 本书讲解每个知识点、题型所需的范例,均来自各地最新期末统考题、名校期中题、名师原创题,高年级还选入了部分小升初题、重点中学招生题。所有的例题、习题均注重引导学生用所学知识解决生活中的问题,其应用性、综合性、探究性与开放性,高度契合新课标对小学生素质能力发展的要求。 目录 一 两位数乘两位数 1 两位数乘两位数的口算、估算 2 两位数乘两位数(不进位)的笔算 3 两位数乘两位数(进位)的笔算 4 乘数末尾有0的乘法 5 用两步连乘解决实际问题 单元整理与复习 第一单元提优测评 奥赛课堂:还原问题 二 千米和吨 1 认识千米 2 认识吨 单元整理与复习 第二单元提优测评 奥赛课堂:转化策略 三 解决问题的策略 1 从问题出发分析和解决问题(一) 2 从问题出发分析和解决问题(二) 单元整理与复习 第三单元提优测评 奥赛课堂:和倍问题 四 混合运算 1 没有括号的含有乘法和加减法的两步混合运算 2 没有括号的含有除法和加减法的两步混合运算 3 含有小括号的两步混合运算 单元整理与复习 第四单元提优测评 奥赛课堂:差倍问题 五 年、月、日 1 认识年、月、日 2 认识平年、闰年 3 24时记时法 4 简单的时间计算 单元整理与复习 第五单元提优测评 奥赛课堂:时间问题 六 长方形和正方形的面积 1 面积的含义 2 面积单位 3 长方形和正方形的面积计算 4 面积单位间的进率 单元整理与复习 第六单元提优测评 奥赛课堂:巧求面积 七 分数的初步认识(二) 1 认识一个整体的几分之一 2 “求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题 3 认识一个整体的几分之几 4 “求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题 单元整理与复习 第七单元提优测评 奥赛课堂:分数问题 八 小数的初步认识 1 小数的含义和读写 2 比较小数的大小 3 简单的小数加减法 单元整理与复习 第八单元提优测评 奥赛课堂:小数加、减法 九 数据的收集和整理(二) 1 简单的数据汇总 2 简单的数据排序和分组 单元整理与复习 第九单元提优测评 十 期末复习 1 数的世界 2 空间与图形 3 解决问题、统计天地 参考答案与解析 |
| 标签 | |
| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 数学(3下JSJY)/实验班提优课堂 |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | |
| 译者 | |
| 编者 | 陈海云 |
| 绘者 | |
| 出版社 | 江苏人民出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787214164704 |
| 开本 | 16开 |
| 页数 | 170 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 307 |
| 出版时间 | 2015-09-01 |
| 首版时间 | 2015-09-01 |
| 印刷时间 | 2020-11-01 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 小学生 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学数学 |
| 图书小类 | |
| 重量 | 328 |
| CIP核字 | 2015215669 |
| 中图分类号 | G624 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 11.5 |
| 印次 | 7 |
| 出版地 | 江苏 |
| 长 | 254 |
| 宽 | 183 |
| 高 | 9 |
| 整理 | |
| 媒质 | |
| 用纸 | |
| 是否注音 | |
| 影印版本 | |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | |
| 版权提供者 | |
| 定价 | |
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| 主角 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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