《批判性思维训练手册（第三版）》将批判性思维能力的学习分解成循序渐进的步骤，通过丰富的示例和科学的练习，帮助学习者在了解批判性思维和自身思维水平的基础上，逐步提高分析、论证和反思的能力，并学会将之应用到具体的阅读和写作任务中。它有助于学习者改变自己的思维习惯，以更为严谨的方式听、说、读、写，提高效率和成绩。
本书为第三版，增加了在求职和就业中运用批判性思维的章节，补充了一些示例，具有更强的实用性。

[英]斯特拉·科特雷尔(Stella Cottrell)，英国利兹大学终身学习研究中心主任，20多年来一直致力于学习技巧、诵读困难以及教育发展的研究。著有“麦克米伦经典?大学生存系列”畅销书，包括《学习技术手册》《考试应对手册》《学业生存手册》《批判性思维训练手册》等。

序言
第1节 批判性思维重要吗？
第2节 内容概要
第3节 术语
第一章 批判性思维是什么？
第1节 批判性思维是什么？
第2节 推理
第3节 为什么要培养批判性思维能力？
第4节 基本的能力和态度
第5节 对准确判断的自我意识
第6节 个人的批判性思考策略
第7节 学术中的批判性思维
第8节 批判性思维的障碍
第9节 批判性思维：知识、技巧和态度
第10节 优先拓展项：提高批判性思维能力
本章小结
第二章 你擅长思考吗？——提高你的思维能力
第1节 评估你的思维能力
第2节 集中注意力
第3节 分类
第4节 精读
第三章 他们的观点是什么？——识别论辩
第1节 作者的立场
第2节 论辩：以理服人
第3节 识别论辩
第4节 找出结论
第5节 总结论辩的特征
本章小结
第四章 这是论辩吗？——论辩与非论辩
第1节 论辩与分歧
第2节 非论辩
第3节 区分论辩和其他的信息
本章小结
第五章 他们说得怎么样？——清晰、一致与结构
第1节 作者的立场有多清晰？
第2节 内部一致性
第3节 逻辑一致性
第4节 联合理由和独立理由
第5节 过渡结论
第6节 作为理由的过渡结论
第7节 总结性结论和逻辑性结论
第8节 逻辑顺序
本章小结
第六章 读懂言外之意——识别潜在假设和隐式论辩
第1节 假设
第2节 识别隐藏的假设
第3节 被用作理由的隐藏假设
第4节 假前提
第5节 隐式论辩
第6节 外延和内涵
本章小结
第七章 这说得通吗？——找出论辩的缺陷
第1节 假定因果关系
第2节 相关性与虚假相关性
第3节 不符合必要条件
第4节 不满足充分条件
第5节 虚假类比
第6节 偏离方向、共谋和排除
第7节 其他有缺陷的论辩类型
第8节 虚假陈述和琐碎化
本章小结
第八章 证据在哪里？——寻找证据来源并进行评估
第1节 一手资料和二手资料
第2节 寻找证据
第3节 文献检索
第4节 可靠的信息来源
第5节 真实性和有效性
第6节 通用性和可靠性
第7节 选择最佳证据
第8节 相关证据和无关证据
第9节 有代表性的样本
第10节 确定性和可能性
第11节 样本量及统计
第12节 过度概括
第13节 控制变量
第14节 事实和意见
第15节 目击证人的证词
第16节 三角互证法
第17节 评估证据体系
本章小结
第九章 批判性阅读和做笔记——对原始资料的选择、解释与记录
第1节 批判性阅读的准备
第2节 辨认理论视角
第3节 理论与论辩的关系
第4节 分类与选择
第5节 准确解读阅读的内容
第6节 做笔记以支持批判性阅读
第7节 有目的地阅读与做笔记
第8节 简洁的批判性笔记：分析论辩
第9节 简洁的批判性笔记：书籍
第10节简洁的批判性笔记：文章和论文
第11节 做笔记时的批判性选择
第12节 记录信息来源
本章小结
第十章 批判分析型写作——写作时的批判性思维
第1节 批判分析型写作的特点
第2节 为受众设置情境
第3节 参考文献的撰写
第4节 用来介绍推理线的词汇
第5节 用来强化推理线的词汇
第6节 标示不同的观点
第7节 用来指示结论的词汇
第8节 用来构建推理线的词汇和短语
第9节 得出试探性的结论
第10节 对论文的批判性分析：论文题目
第11节 题目中使用的学术关键词
第12节 对论文的批判性分析：阅读
第13节 批判分析型写作：引言
第14节 结构化论辩：论文的正文部分
第15节 结论：整合论辩
第16节 引用和参考文献
第17节 参考文献中应该包括什么？
本章小结
第十一章 分析在哪里？——评估批判性写作
第1节 论文1的评估清单
第2节 论文
第3节 对论文1的评估
第4节 对论文1的评论
第5节 论文2的评估清单
第6节 论文
第7节 对论文2的评估
第8节 对论文２的评论
第9节 评估你的批判性写作
本章小结
第十二章 批判性反思
第1节 什么是批判性反思？
第2节 为什么要进行批判性反思？
第3节 确定你的方法和目的
第4节 总结：确定你的方法和目的
第5节 提纲：反思的方法
第6节 第一阶段反思和第二阶段反思
第7节 反思模型
第8节 确定你的反思模型
第9节 批判性反思的核心模型
第10节 将反思应用于专业实践
第11节 反思和专业判断
第12节 批判性反思的优劣
第13节 向他人展示你的反思
本章小结
第十三章 对未来职业和就业能力的批判性思考
第1节 批判地思考生活和规划职业
第2节 自我评估：批判地思考你的职业道路
第3节 批判地思考你的职业—采取行动
第4节 在求职时运用批判性思维
第5节 批判地考虑最适合你的工作
第6节 使用线索：雇主提供的信息
第7节 求职者的错误
第8节 雇主对批判性思维

在批判性思维方面，没
有人是绝对的初学者。我们
大多数日常活动都需要用到
一些基本的批判性思维能力
，比如：
·想清楚我们是否相信自
己的所见所闻。
·想办法确认某件事情的
真实性。
·在被怀疑时为自己辩护
。
然而，能够批判地进行
思考，并不意味着我们一直
在批判地思考，也不意味着
我们拥有很好的批判性思维
能力。这很正常，因为我们
并不需要批判地思考所有事
物。
我们对日常生活中的事
物已经有了一定程度的信任
，因而不需要反复检查、确
认每一个细节。当新情况出
现时，我们需要判断自己需
要多少新信息，思考自己可
以接受多大程度的未知与怀
疑。面对不同的处境，我们
需要不同的知识，这些知识
的类型、难度各不相同。比
如，简单地打开灯、发明一
种新的电路形式，或者医治
触电的人，这三个任务就需
要截然不同的知识，与之相
应的批判性思维则包括：
·在需要获取更多信息时
，进行准确的判断。
·高效地筛选出类型恰当
、难度合适的信息。
·在特定的情况下，运用
恰当的批判性分析技巧。
这本书会帮助你提高批
判性思维能力。