本套书是“久野教学法”近50年研究的精华，包含自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、常识判断6大领域。内容与幼儿园孩子能力发展相匹配，分为小班、中班、大班和幼小衔接4个阶段，从各个细分知识点进行科学性、系统性训练。
本册为小班基础级，每一细分知识点对应多种题型，考察的侧重点不同，避免了重复的枯燥感，让孩子学会多角度观察、思考问题的方法。
贴近生活的游戏场景，可爱的日系插图，激发孩子的学习兴趣。同时按照“近视防控卫生要求”设置图书字号，绿色印刷，保护孩子视力。

自然测量大小比较(一)
数字概念点数(一)
方位描述上下位置(一)
数字概念点数(二)
自然测量大小比较(二)
数字概念计数(一)
方位描述上下位置(二)
数字概念计数(二)
自然测量大小比较(三)
数字概念计数(三)
方位描述上下位置(三)
数字概念定量数数(一)
自然测量大小相同(一)
数字概念定量数数(二)
方位描述积木位置(一)
数字概念定量数数(三)
自然测量大小相同(二)
数字概念数量相等(一)
方位描述积木位置(二)
数字概念数量相等(二)
自然测量大小相同(三)
数字概念数量相等(三)
方位描述上下序列(一)
数字概念物体配对(一)
自然测量顺对应(一)
数字概念物体配对(二)
方位描述上下序列(二)
数字概念哪边多(一)
自然测量顺对应(二)
数字概念哪边多(二)
方位描述上下前后
数字概念哪边少
自然测量顺对应(三)
数字概念多几个
方位描述前后位置(一)
数字概念少几个
自然测量多少比较(一)
数字概念差几个(一)
方位描述前后位置(二)
数字概念差几个(二)
自然测量多少比较(二)
数字概念凑等量(一)
方位描述前后中间
数字概念凑等量(二)
自然测量大小排序(一)
数字概念凑等量(三)
方位描述中间位置
数字概念卡片游戏
自然测量大小排序(二)
测试(一)
测试(二)
部分答案