《第三届全国音乐分析学学术研讨会论文集》是2015年10月在武汉召开的“第三届全国音乐分析学学术研讨会”学术成果的论文集，共21篇论文，集中展示了近些年来我国音乐分析学界的专家和学者在“方法”和“课程”两个领域所做出的学术成果，反映了我国音乐分析理论目前在特定学术领域内的学术能力和水准。

序 再议“方法”与“课程”
专家教师论文
1.从四份音乐欣赏教学素材谈音乐分析学的普及应用
2.新里曼主义理论视角中调性音乐的两种和声组织方式
3.浪漫气质与地域风格融合
——钟信明《乡情》的主题构建及关系内联
4.论不变子集、交集与差集的分析模式与应用
5.现代与传统的完美结合
——对高为杰管弦乐《玄梦》的研析
6.音乐表演专业“音乐分析”教学二例
7.建立“三位一体”的音乐分析课程体系
8.“和弦”与“集合”之异同
——音乐分析中一个不可忽视的问题
9.申克分析课程设置与教学模式体系化研究
——以美国哈佛大学音乐系为例
10.中国传统音乐中的联曲体结构分析
11.音乐分析教学琐议
12.曲式分析在基础教学中的意义和作用
——在第三届全国音乐分析学学术研讨会上的发言
13.三个英文术语的辨义、溯源与应用
——勋伯格对德奥体系调性音乐分析和曲式教学的影响
14.“转换理论”的集合分析初探
——以达拉皮科拉《安娜莉贝拉的音乐札记》第5首为例
15.音乐分析：“心的工具”和“主观方面的手段”
——在第三届全国音乐分析学学术研讨会上的发言
学生获奖论文
16.多重视角下的结构分析
——以约翰·科瑞里亚诺《钢琴协奏曲》《花衣笛手幻想曲》《大马戏》为例
17.乔治·库塔克《第一弦乐四重奏》的创作思维研究
18.论叶小钢《地平线》中音响基因的对立与融合
19.论五度结构与“句句双”
——柯达伊乐队作品中主题句法结构探析
20.利盖蒂《安魂曲》中《慈悲经》二重赋格研究
21.J.S.巴赫《哥德堡变奏曲》：落入、猜想及神学意义证明
跋 方法与课程内省与使命
——“第三届全国音乐分析学学术研讨会”综述