本辑围绕家庭教育立法专题，特邀部分专家笔谈文章，对家庭教育职能、家庭教育法律关系主体、家庭教育立法的思维瓶颈与突破、家庭教育立法的逻辑起点等进行了系统探讨。此外，本辑还围绕教育惩戒权的落实、校园欺凌的治理、地方教育督导立法、学校安全的法律调整机制、学位授权点撤销的法律属性与规制路径、学校食品安全保障等教育实践领域的热点或前沿问题进行了探讨，从教育法学的视角进行了分析和阐释，对厘清相关概念、完善教育法制、指导教育实践具有较强的理论与现实意义。

特稿
试论学校安全的法律调整机制
学位授权点撤销的法律属性及其规制路径
特邀笔谈
社会法视阈下国家、社会对家庭教育的职能
家庭教育立法的思维瓶颈与破解
家庭教育法律关系主体论
日本家庭教育支援立法的主要内容及其争议
论家庭教育立法的逻辑起点与核心要义
热点透析
论教育惩戒的校内申诉机制——兼评《中小学教育惩戒规则（试行）》第十七条
中小学教师教育惩戒权正当性分析及行使边界
我国台湾地区中小学教育惩戒制度探析
法治难点
地方教育督导立法：问题与改进——基于37部地方立法文本的考察
国家教育考试管理司法争讼与立法完善——基于174份裁判文书的梳理
主题研讨
我国校园欺凌现象及其治理研究：回溯与展望
美国校园欺凌的治理经验及启示
中小学教师使用教材教辅专业自主权的边界——日本传习馆学校案等的判例分析
他山之石
英国学校食品安全保障与质量提升的经验与启示
国外教育政策研究主题、理论基础及启示意义——基于2000-2020年全球最大引文数据库Scopus数据的文献计量学分析
后记