本书对跨文化视角下大学英语教学理论与实践进行了研究。本书共分为九章，介绍了跨文化视角下大学英语教学的相关理论，提出了相应的教学建议。总体来说，本书逻辑清晰、理论严谨、渐次深入，做到了理论与实践的结合，因此，本书对于研究者、教师、学生而言都具有很好的参考与学习价值。本书可作为高等院校的教育工作者的参考书，也可作为大学英语教育研究者和关注者的参考书。

第一章 语言、文化与交际的概述
第一节 什么是语言
第二节 什么是文化
第三节 什么是交际
第四节 语言、文化与交际“三位一体”的关系
第二章 文化与外语教学的关系
第一节 文化与语言
第二节 文化与思维
第三节 文化与交际
第四节 文化与外语教学
第三章 外语教学中的文化教学
第一节 文化教学回顾
第二节 文化教学在外语教学中的作用
第四章 大学英语教学中的文化性问题研究
第一节 大学英语教学的文化性诉求
第二节 大学英语教学中文化性乏弱的表现与归因
第三节 大学英语文化教学的内容与目标
第四节 大学英语教学中强化文化性的原则与策略
第五章 跨文化交际语境下的大学英语听力与口语教学探究
第一节 大学英语听力教学探究
第二节 大学英语口语教学探究
第六章 跨文化交际语境下大学英语教师的发展
第一节 大学英语教师的角色定位
第二节 大学英语教师的素质要求
第三节 大学英语教师的专业发展途径
第七章 大学英语教学中跨文化交际能力的培养
第一节 跨文化人与跨文化交际能力
第二节 跨文化人的文化身份
第三节 培养跨文化人
第八章 跨文化大学英语教学建议
第一节 对大学英语培养目标的建议
第二节 对大学英语教材的建议
第三节 对大学英语教学方法的建议
第四节 对大学英语师资的建议
第五节 对大学英语测试的建议
第九章 结语
参考文献