本书秉承温儒敏教授语文学习理念，核心是温教授与众多语文教育研究界名师、专家共同推荐的作文强化学习法。本书旨在紧贴语文教材和课程，为孩子提供一套培养写作思维、提升写作能力的易行、高效、完整、系统的解决方案。
本书同步六年级语文教材，从课文和单元写作任务出发，一课一得，有的放矢地把握每篇课文学习的良机，提炼可转化为写作能力的关键点，引导孩子思考、感悟、转化、练习、比较，能对写作学习和训练起到“四两拨千斤”的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的写作思维，培养写作能力。
在这个理解、赏析、转化的过程中，孩子的深度阅读、文学鉴赏、思辨性阅读等能力，也会得到同步提升。
在体例上，本书采用了任务化、游戏化的形式，目的是提升孩子的参与感、互动感、争胜感。书中的每课习作会根据学段不同来科学规划时长和难度，并与课堂单元习作任务紧密结合，让孩子学起来不累，学完就能用上。这些设计都会减少孩子的抵触情绪，增强他们的学习乐趣。
希望这个学期学下来，孩子能跟书中的牛小帅、马小丽一起进步，共同成长！

温沁园，北京大学文学硕士，曾任《中国文化报》记者、编辑，现为酷读文化总策划，青少年图书编辑、撰稿人。曾主编“语文课超有趣”“语文课超有料”“读懂古诗文，吃透现代文”“古诗词超有趣”“学小霸漫游语文世界”等系列图书。

第一单元
1 《草原》——用比喻表现奇妙的想象
2 《丁香结》——表达你的感悟和思考
3 《古诗词三首》——简洁巧妙地描写细节
4 《花之歌》——让我变成你，用“我”来演绎
第一单元 习作指南——变形记
第二单元
5 《七律·长征》——对比不只是反义词
6 《狼牙山五壮士》——“点面结合”写故事
7 《开国大典》——结构布局详略得当
8 《灯光》——设置线索，巧妙贯穿故事
9 《我的战友邱少云》——选择不同视角
第二单元 习作指南——多彩的活动
第三单元
10 《竹节人》——一波三折，让故事更精彩
11 《宇宙生命之谜》——写说明文要有逻辑
12 《故宫博物院》——按照合理的顺序来写作
第三单元 习作指南——××让生活更美好
第四单元
13 《桥》——意想不到的结尾
14 《穷人》——层层推进的环境描写
15 《金色的鱼钩》——在细节中写出真情实感
第四单元 习作指南——笔尖流出的故事
第五单元
16 《夏天里的成长》——典型事例怎么写
17 《盼》——不一样的心理描写
第五单元 习作指南——围绕中心思想写
第六单元
18 《古诗三首》——夸张的妙用
19 《只有一个地球》——说明文怎样做到严肃又活泼
20 《青山不老》——衬托的妙写
21 《三黑和土地》——五感写作法
第六单元 习作指南——学写倡议书
第七单元
22 《文言文两则》——用“白描”手法写人写景
23 《月光曲》——对话描写，以声传情
24 《京剧趣谈》——用问题设置悬念
第七单元 习作指南——我的拿手好戏
第八单元
25 《少年闰土》——巧用侧面描写，把人物写活
26 《好的故事》——“象征”可以分步骤
27 《我的伯父鲁迅先生》——以小见大写故事
28 《有的人》——对照式结构
第八单元 习作指南——有你，真好