一个优秀的班主任，不在于教给学生多少知识，不在于管理方法有多绝妙，而是看有没有留下可以让师生都值得回忆的故事。

请看《有故事的班主任更幸福（一位小学班主任15年的教育生活手记）》。

叶立华（网名：一路轻歌），小学语文教师（班主任），曾任职于浙江省宁波国家高新区外国语学校。

曾获浙江省“十佳智慧班主任”，宁波市“优秀班主任”“教坛新秀”“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。获宁波市第八届“教改之星”评比一等奖。在中国教育电视台举办的第六届全国中小学公开课电视展示活动中，荣获一等奖。撰写论文、案例、评论50余篇，并在市级以上报纸杂志发表。主持个人德育课题研究成果，多次荣获市一、二等奖。指导学生习作发表80余篇，获奖110余篇，并编辑出版班级学生文集《成长的色彩》首辑、第二辑。

“尊重学生，关注差异，全面育人”是他对教育的理解和追求。他深信：教育恰如农民种庄稼，若遵循规律、用心浇灌，那片麦田必将果实丰硕。

他秉承这样的信念，用自己对教育的执着和热情，默默耕耘在平凡的教育之路上，努力追寻自己的职业梦想。

序：故事，让教育生活更精彩

自序

辑一 聆听花开的声音

纸篓里的那只小纸船

恶作剧男孩儿（1）：我该如何是好？

恶作剧男孩儿（2）：惩罚也需要设计

特别的爱给特别的你，

聆听花开的声音

特殊女生的日记

关注班级弱势女孩儿

学生也要面子

人生也需要落选

“老师，我有点孤单！”

给孩子多留点玩的时间

学生“告状”也是一种教育资源

辑二 请与孩子一同站在阳光下

在选择中学会选择

善待学生的提问

林校长的电话

请与孩子一同站在阳光下

雷锋精神也需“接地气”

学生闹矛盾，家长慎“插手”

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