本解析以小学英语教师为读者对象。与《义务教育英语课程标准（2022年版）》的其他解读不同之处在于，本解析主要聚焦教师基于小学英语教育实践需要理解但理解上却有一定难度的《义务教育英语课程标准（2022年版）》的内容，如思维品质等，且结合案例，从小学英语教育实践视角进行解析。
同时，从英语教育实践视角出发，我们对课程标准的内容顺序进行了一定的整合。我们将课程性质与课程理念整合到一起，作为第一章；把总体目标、年级目标与学业质量目标整合到一起，作为第三章；把教学提示、教学要求、课程资源开发、教学研究与教师培训整合到一起，作为第五章。同时，因我们对课程标准中评价案例、教学案例的理解难以确保与课程标准内容一致，我们没有选择其中的案例，而是根据我们对小学英语课程的理解，选择了不同的案例。

第一章 小学英语课程性质与课程理念解析
第一节 小学英语课程性质解析
第二节 小学英语课程理念解析
第二章 小学英语课程相关核心素养解析
第一节 小学英语语言能力素养解析
第二节 小学英语文化意识素养解析
第三节 小学英语思维品质素养解析
第四节 小学英语学习能力素养解析
第三章 小学英语课程目标解析
第一节 小学英语课程总体目标解析
第二节 小学英语年级目标解析
第三节 小学英语学业质量目标解析
第四章 小学英语课程内容解析
第一节 小学英语课程内容结构解析
第二节 小学英语课程内容要求解析
第五章 小学英语教学要求解析
第一节 小学英语教学提示与教学要求解析
第二节 小学英语教学研究要求解析
第六章 小学英语评价考试要求解析
第一节 小学英语评价要求解析
第二节 小学英语考试命题要求解析