《青少年职业体验与职业教育发展研究》内容基于青少年职业教育，由青少年职业体验与职业教育发展的关系分析、理念剖析和工作进展、青少年群体画像、职业体验、职业教育、职业体验和职业教育的关联融合、新时代职业操守、职业教育发展规划等部分构成，主要研究青少年心理特点和职业观念、国内职业教育发展模式与职业体验的基本状况，突出强调了职业体验对职业教育的重要意义和价值，对从事职业教育工作者有学习和参考价值。

第一部分 绪论
第一章 理念剖析和工作进展
第一节 国内理念解读及成果展示
第二节 国外理念研究及优势
第二章 青少年职业体验与职业教育发展的关系分析
第一节 破：体验破除理念刻板
第二节 立：理念引领体验指向
第三节 融：体验与理念辩证统一
第二部分 影响青少年职业发展的因素
第三章 青少年群体画像
第一节 青少年与个人：自我沉浸式成长
第二节 青少年与同伴：与众不同的群居
第三节 青少年与社会：稚嫩的理想主义
第四章 职业体验
第一节 目标：给定职业生涯方向
第二节 价值：提升个体社会适应能力
第三节 实践：出真知
第五章 职业教育
第一节 青春期：矛盾中的“爱”与“碍”
第二节 蜕变期：媒介素养和自我教育
第三节 成熟期：青少年的财富观和职业观
第六章 关联融合
第一节 青少年的习惯和健康
第二节 青少年的法治素养
第三节 “互联网+体验”教育新模式
第三部分 青少年的职业规划与发展
第七章 新时代职业操守
第一节 业务精通：彰显职业价值
第二节 服务社会：塑造职业形象
第三节 青年公益：传递青年正能量
第八章 职业教育发展规划
第一节 职业教育的发展历程
第二节 教师的专业化发展
第三节 体系化教育成长系统
参考文献