本书是复旦附中学生在“双新”语文理念引导下写作成果的一次展现，充分体现了高中写作学习的主要特征——素材积累、生命体验、切问近思、文化贯通、真情演绎的真实过程。在这样的写作过程中，学生实现“一次写作，一次新生”的学习目标，推动自我生命不断发展。

黄荣华，国家高层次人才特殊支持计划领军人才
国家级教学成果一等奖获得者
上海市特级教师
复旦附中语文教研组组长
著有《生命体验与语文学习》《穿行在汉字中》《上海名师课堂·中学语文黄荣华卷》《高中语文阅读试题解密》《高中课堂过程写作解密》，主编《著名中学师生推荐书系》《中国人》《中华古诗文阅读》《中华根文化·中学生读本》等。

一、与课文同行
导言
新诗创作
家乡文化生活
整本书阅读
文学短评
小说创作
单元贯通写作
二、课堂过程写作
导言
9月2日这天
校园漫步
我在高一课堂的三个瞬间
国权路上的初冬
这是上海最美的时节
那是我最熟悉的地方
这是我的行动力
七十二年的时间
有硬度事物的描述
我是由我自己雕刻
三、获奖作文
导言
遥在彼岸，近在远方
孑然一身方尽欢
于囹圄之中翻身上岸
从“画中”走到“画外”——论摆脱困境和提升格局
人格的力量
鲁迅是谁
四、语文人物
导言
万雅婷
鲍文炜
张俊袆
吴雪鹭
戴望之
陈启凡
陈彦林
徐毅萌
朱庆园
张卓尔
张正涛
席轶群
五、考察报告
导言
考察报告(略)