学校体育政策规定了学校体育的性质、任务、管理实施模式和运行机制。而学术上，对于百余年来学校体育政策缺乏系统性研究。本书通过对一个多世纪中国学校体育政策变迁的梳理，呈现了不同历史条件下，学校体育政策发展历程和特征，为研究学校体育政策变迁的规律提供依据，为学校体育管理提供借鉴。研究运用文献资料法、专家访谈法、政策文本分析法、历史分析法与个案研究法，通过多源流理论对百余年来中国学校体育政策变迁的历程、内容、特征及动因进行研究。

高晓峰，男，北京体育大学博士，上海体育学院博士后，主要进行学校体育制度、体育课程与教学、课余活动与训练、校内外竞赛、学生体质健康促进等领域的研究。2014年7月至今，任北京工业职业技术学院教师、运动训练教研室主任，荣获教育部课程思政教学名师、北京市高校青年拔尖人才等称号。
近五年，发表15篇高质量的学术论文，其中核心论文5篇，1篇成果被中国人民大学《复印报刊资料》全文收录。主持北京市社会科学基金项目1项、中国博士后基金面上项目1项、厅局级课题2项。兼任中国大学生体育协会职教委员会副秘书长、淮北师范大学硕士研究生导师、中国教育学会体育与卫生分会理事、中国高等教育学会体育专业委员会理事等。

第一章 概述
第一节 研究缘起
第二节 研究目的
第三节 研究意义
第四节 文献综述
第五节 研究思路与方法
第二章 末世初兴：漓末学校体育政策的初露头角(1904—1911年)
第一节 政策环境
第二节 政策文件
第三节 政策内容
第四节 主要特征及问题
第三章 共和风云：国民政府时期学校体育政策的相对进展(1912—1949年)
第一节 政策环境
第二节 政策文件
第三节 政策内容
第四节 主要特征及问题
第四章 计划深痕：中华人民共和国成立初期至改革开放前期学佼体育政策的进退反复(1949—1978年)
第一节 政策基础
第二节 政策环境
第三节 政策文件
第四节 政策内容
第五节 主要特征及问题
第五章 法治宏篇：改革开放至新时期学校体育政策逐步振兴到历史辉煌(1979—2014年)
第一节 政策环境
第二节 政策文件
第三节 政策内容
第四节 主要特征及问题
第六章 动因演变：基于多源流理论对百余年来学校体育政策变迂动因分析
第一节 多源流理论对政策变迁的解释逻辑
第二节 各阶段学校体育政策变迁动因的演变
第三节 百余年来学校体育政策变迁动因的认识
第七章 余论：历史变迁对当今学校体育政策发展的启示
第一节 加强法制建设，健全颁布机制
第二节 调控政治源流，完善监督制度
第三节 丰富政策源流，优化政策条款
第八章 结论与后续研究建议
第一节 结论
第二节 后续研究建议
参考文献
附录
附录A 国民政府期间全国性教育、体育会议决议案(1912—1949年)
附录B 中华人民共和国成立后学校体育政策文件 (1949—2014年)
后记