“纯美小树叶童话”系列图书的文学体裁为童话，篇幅适中，情节虽然简单，但动物的拟人化处理非常巧妙，主题富于哲理语言活泼轻快、优美灵动，特别注意遣词用句的难易度和句子的长度。

本套图书每本各有一个主角，属于典型的儿童成长教育图书。

这本由谭旭东创作的《猪太太的糖果店》是其中一册，讲述了：勤劳智慧的猪太太不仅是一个全职妈妈，还是一位聪明善良的糖果店主。

谭旭东创作的《猪太太的糖果店》讲述了：勤劳智慧的猪太太不仅是一个全职妈妈，还是一位聪明善良的糖果店主。面对好吃懒做贪玩调皮的小猪胖胖，猪太太真是绞尽脑汁想尽办法来教育，就让我们一起来看看猪太太的各种奇思妙招吧。

小猪贪便宜

大灰猴学猪爸爸

小猪看星星

猪太太去看猴妈妈

猪太太买房

小猪的惊喜

猪爸爸减肥

小猪也减肥

猪太太写信

愚人节的玩笑

鲜花店

偷吃糖果的小猪

猪太太织毛衣

香软的年糕

猪太太学烹调

精美的台历

一篮红草莓

十六棵大白菜

爱美的猪太太

猪太太的愿望

战胜自己

小猪爱看电视

神奇的空气

看动画片风波

小猪的豌豆花

如何阅读桥梁书

动物剧场

一天，小猪对猪太太说：“妈妈，听说星星很美，我也非常想看天上的星星。”

“你呀，还想着去看星星？”猪太太有些疑惑，但还是笑着说：“谁让你老贪吃爱睡呀。”

“妈妈，您不是说要养成早睡早起的好习惯吗？”听了妈妈的话，小猪不好意思，脸红了，但也有些不服气。不过，妈妈的话也让小猪受了些启发，他决定以后吃完晚饭，和妈妈一起聊聊天，听听故事，有时间的话，出门看看星星，再睡觉。小猪把这个想法告诉了妈妈，猪太太自然很高兴。

“今天晚上你就可以实施你的想法啦。”猪太太对小猪说。

天黑了，小猪和猪太太一起坐在院子里乘凉，晚风轻轻吹拂着他们的脸，很舒服，很惬意。小猪抬头望望夜空，星星亮闪闪，布满了天空。

“太美了，天上的星星一点儿也不贪睡！”小猪看着星星，问了猪太太不少问题，还哼起了小夜曲。当然，小猪也没有晚睡，他看完星星后，就到卧室睡觉去啦。

猪太太好久没出去会朋友了，老待在自己家里，有些闷得慌，于是她决定去看好朋友猴妈妈。以前，猴妈妈家紧挨着猪太太家，后来她搬到了森林另一边的一个新社区。因此，两家联系就很少了。

从猪太太家到猴妈妈家住的社区，路比较远，猪太太不得不带着小猪开蘑菇牌大卡车去。

猪太太开了两个小时车，到了猴妈妈家住的社区。猪太太惊讶地发现那里已盖了不少房子。她们找到猴妈妈家，一按门铃，开门的是一头大棕熊，他告诉猪太太：“猴妈妈家早搬走啦，我买了她家的房子。”

“天啊，猴妈妈家搬到哪儿去啦？”听了大棕熊的话，猪太太赶紧给猴妈妈拨手机，发现竟然没打通，她很惊讶，又问：“那您有猴妈妈的地址和电话吗？”可大棕熊摇着头，说：“抱歉，我不知道。”说完，大棕熊把门“砰”的一声关上了。

“猴妈妈一家到底搬到哪儿啦？”猪太太正着急的时候，一只狗熊路过，他一边朝一个楼群努了努嘴，一边对猪太太说：“猴妈妈全家可能搬到对面那个社区去了。”

“哦，可能又搬家了。”猪太太听了狗熊的话，有点沮丧。小猪倒有了主意，他对猪太太说：“妈妈，我们回家吧。打电话问清住址后，再去拜访也不迟。”

“好主意，先回家再说！”猪太太开着蘑菇牌大卡车和小猪一起回了家。吃过饭，正准备给那个社区打电话时，小猪喊了一声：“妈妈，快来看《森林晚报》！”

猪太太走进客厅，从小猪那里拿过《森林晚报》，她高兴地看到晚报上有一张图片，是猴妈妈一家正在参加那个社区的交谊舞会！

猪太太家住的石头房子旧了，下雨天，还老漏水。猪太太和猪爸爸商量，决定买一套新房子。

 猪爸爸上班去了，猪太太开着车，到森林里转了一圈。她发现另一座山坡下，有一栋别墅很漂亮，墙全是石头砌成的，上面盖着树枝和草叶，很结实。

猪太太停下车，去按别墅的门铃。一会儿，里面走出来一头大黑熊。猪太太问：“你这栋别墅卖吗？要花多少钱呀？”

“我不认识你，你为何要买我家的房子？”大黑熊看见了站在门外的猪太太，有些纳闷儿。

猪太太说：“你家房子很漂亮，不知道买下来要花多少钱？”

大概十年前，读到金波老师的童话，其中有一些取名为“小树叶童话”，这令我很惊喜。“小树叶”这个词很美，很绿色，而且也有鲜活的生命气息。我们给孩子的作品，就应该像小树叶一样，富有生机，摇曳着童心，闪亮着希望。

后来，我又读到了张秋生老师的“小巴掌童话”，觉得它和“小树叶童话“一样有魅力，它们都是短小的童话，字数不过几百字，但形象生动，语言活泼，给小读者以美感，以智慧。再后来，我读到了白冰、冰波、王一梅、汤素兰、保冬妮和安武林等作家的短篇童话，觉得不少虽然格局小，但很活泼可爱，很有“小树叶”的味道。因此，我也尝试着写一写“小树叶童话”，并且在多家报刊发表。2012年，我出版的“为我的宝贝大声读”系列和“名家亲子温情阅读系列”这两套幼儿童话，就是我写的“小树叶童话”的结集。很幸运的是，这两套幼儿童话得到了很多家长和小读者的肯定。

这次，我应黑龙江少年儿童出版社薛方闻老师的约请，把我自己最新创作的“小树叶童话”整理成四本书，共一百篇，可以说，这是对我短篇童话创作的总结。在此，谢谢薛老师对我的极大鼓励，她是一位很有素养的编辑。写这些“小树叶童话”，我坚持了四点：第一，语言尽量要适合小学生阅读，也适合家长朗读，幼儿也能听得懂。第二，形象活泼一些，另外要充满生活情趣，离孩子的生活近一点。第三，童话里尽量融入一些好习惯、好行为和好品德的内涵，让童话在儿童的情感和人格的培育方面起到直接的熏陶和正面引导作用。第四，既然是“小树叶童话”，就要有自然气息、原野气息、森林气息。  我从事儿童文学创作和研究多年，出了很多书，也读了很多中外经典儿童文学作品，也有幸多次获奖。我对适合小学生阅读的儿童文学作品有三点看法：第一，它在语言上一定要标准、规范一些。童年的阅读是最初的语言启蒙，因此，童话也是最初的语言，不能太花哨，不能太搞笑，要朴素、沉静一些，才能实现语文学习的目标。第二，童话是幻想文学，但它表现的幻想不是虚幻的，而是幻想的生活。每一个人都有幻想，每一个孩子都爱幻想，所以幻想本身就是生命的本质特征之一，不要以为幻想与现实是对立的，其实，幻想是生活的一部分。第三，读童话故事，学儿童文学，对提高语言能力有不可忽视的作用。现在很多孩子不会写作文，就是读书太少。读短篇童话，很容易学会讲故事，很容易学会线性思维，而这是数理逻辑思维的基础，也是写人记事能力的基础。因此，读儿童文学作品，对孩子的学习只有益处，没有害处。

这套“小树叶童话”有的写得很快，可谓“一气呵成”，有的经过了反复修改，可谓“字斟句酌”。希望家长和小读者都喜欢，也期待你们的批评和赐教！

阅读童话是童年的快乐！在“小树叶童话”里与小读者心灵沟通，更是一种幸福！

2014年初春

桥梁书，英文为“Bridge book”，是一种过渡书，它介于绘本和文字书之间，一般插图多，文字相对比较少，很适合五六岁的孩子或小学低年级孩子阅读。在儿童认字不多时，如果父母直接把文字多的书给孩子读，会让孩子感觉有难度，但如果单纯给孩子读绘本，又难以提高孩子对语言的认知，因此桥梁书就应运而生。

而这套“小树叶童话”是我们专门为小读者写的桥梁书。之所以定名为“小树叶童话”，是因为这些童话很短小，像一片片五彩缤纷的小树叶一样。在写的时候，我尽量让语言清新、活泼，同时，主人公形象很有森林气息，也带着孩子的生活情境，易于幼儿和小学低年级的孩子接受。我读过一些给小学生的童话书，发现有些写给小学低年级孩子和幼儿读的童话长达几千字，其实，在识字量不多的时候，让孩子接受一些语言很规范，叙述很流畅，情节也有生活趣味的短童话，是很容易激发孩子的阅读兴趣的。于是，我尝试着写了一篇又一篇的“小树叶童话”，借此也创新一下童话艺术的形式。我在几所小学做过阅读实验，孩子们很喜欢短童话，而且读“小树叶童话”，小读者也能感觉到用很少的文字讲一个完整的故事，是一门艺术。这也是学习写作的很直接的途径。

如何读桥梁书呢？对幼儿园中班或大班的孩子，建议家长给孩子读，并且家长要一边读，一边注意抓住有趣的情节，并配合适当的动作和表情，帮助孩子进入童话的情境，体会故事的乐趣。对小学低年级的孩子呢，家长一方面可以给孩子读，也可以让孩子自己读。如果孩子认字多，就可以指导孩子阅读，并在读后做一些故事的复述，或者做一些动作的表演。因为桥梁书插图多，家长可以利用插图，让孩子根据图画讲故事，或者把插图当作学习绘画的材料。

我写“小树叶童话”时，就希望写得很简练，很朴素，很清新，很有趣。谢谢黑龙江少年儿童出版社的薛方闻老师！她请插画家配上了生动的图画，图文的有机结合，使这套“小树叶童话”为孩子们独立阅读架起了一座桥梁。因此，这套桥梁书的创作是我和插画家、编辑老师共同完成的。希望小读者能够喜欢这套桥梁书！当然，希望家长朋友们能够和孩子一起分享这套桥梁书！

2014年仲夏于北京