本书针对广大家长教育孩子的种种困惑，深刻分析了孩子行为反常、心理失常现象的种种原因，精辟论述了教育孩子的科学理念，对孩子行为反常、心理失常现象的多种表现进行了全方位地透视，为父母正确地应对孩子反常行径，提出了各种实用而有效的对策与技巧，并以哲理实例作参考，触类旁通，举一反三，为您解除心病。相信我们提供的对策、方法和建议，不仅能帮助您解决孩子的行为、心理问题，更能培养他们自爱、自信、自尊、自强、自律的性格品质和责任感，让孩子的身心都能健康、茁壮地成长。

教育不是训斥，不是学习成绩不好的拳棒相加，而是淡淡的德笑，亲切的拥抱，和风细雨地交谈、循循善诱地开导……正确的教育方法应该把关怀与严格要求结合起来。

本书分为能力篇、智慧篇、美德篇、心态篇四大部分，从孩子的学业成绩、人际关系、情绪管理、自我管理等方面进行阐述，举事实讲道理，诠释经典概念，教授培养妙招，是培养社会栋梁的上佳之作。

能力篇

学习力——取决于良好的方法与策略／3

做事力——要么不做，要么就做最好／7

观察力——失之毫厘，谬以千里／11

思考力——通向新知的彩虹之桥／15

想象力——闪闪发光的智慧之源／18

记忆力——丰富头脑的有力武器／22

行动力——梦想变成理想的原动力／27

创造力——提高智力的不二法宝／30

注意力——不可不练的不眨眼功夫／35

竞争力——加入社会的必备品质／38

自觉力——取得成功的催化剂／41

沟通力——人际和谐的调节剂／44

应变力——机智灵活临阵不慌／47

自制力——天下治人先治己／50

保护力——防人之心不可无／53

智慧篇

理想——非志无以成学／59

创新——活用知识寻找新点子／63

放弃——也是一种智慧／66

幽默——人际交往的润滑剂／69

崇拜——人中有吕布，马中有赤兔／72

赞美——给予别人的无本投资／77

慎言——言多必失／81

自知——知己知彼，百战百胜／85

敏锐——敏锐可让难事解于萌芽／89

互补——尺有所短，寸有所长／92

灵活——相时而动，随机而变／95

美德篇

诚实——欺人只能蒙混一时／101

善良——人之初，性本善／106

守信——言必有信，一诺千金／111

责任——天下兴亡，匹夫有责／115

勇敢——胸膛不挺背会驼／118

坚强——立志不坚，终不济事／121

感恩——知恩图报，善莫大焉／125

宽容——以恕己之心恕人／129

博爱——达，则兼济天下／132

孝敬——百善孝为先／135

礼貌——尊敬别人就是尊敬自己／139

劳动——最光荣的行动／145

卫生——干净健康好习惯／149

节俭——一粥一饭，当思来之不易／153

惜时——盛年不再来，一日难再晨／157

热忱——永葆青春的秘诀／162

谦虚——谦受益，满招损／166

忍让——忍一时风平浪静／171

气度——气度影响命运／175

荣辱——不知荣辱不能成人／178

心态篇

自信——天生我材必有用／185

自尊——小草也能点缀春天／189

自爱——自我承认自我存在／193

积极——积极之人受益多／197

乐观——心胸豁达招人爱／203

同情——感人之所感／207

知足——懂得知足的人最幸福／212

微笑——乌云后面依然是灿烂晴天／215

耐心——成功的必备素质／217

细致——处处留心皆学问／221

自卑——心灵的软弱无力／225

嫉妒——潜伏在心底的毒蛇／229

批评——忠言逆耳利于行／232

挫折——磨练意志的好方法／235

沟通力——人际和谐的调节剂

【概念阐释】

沟通力，即沟通能力。一般说来，指的是沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件。换句话说，人际沟通的能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。其中，恰如其分和沟通效益是人们判断沟通能力的基本尺度。恰如其分，指沟通行为符合沟通情境和彼此相互关系的标准或期望；沟通效益，则指沟通活动在功能上达到了预期的目标，或者满足了沟通者的需要。

表面上来看，沟通能力似乎就是一种能说会道的能力，实际上它包罗了一个人从穿衣打扮到言谈举止等一切行为的能力。一个具有良好沟通能力的人，他可以将自己的知识及能力进行充分地发挥，并能给对方留下“我最棒”、“我能行”的深刻印象。

沟通可以使人际关系更加融洽、和谐、增进彼此之间的了解，避免不必要的误会。

孩子是全家人的希望，谁都会爱自己的孩子，但爱却不是一个简单的问题。老师和家长要学会理解孩子，现解孩子在不同时期的性格特点及兴趣爱好。小学时期是培养孩子学习习惯和兴趣的最佳期，而中学则属于青春逆反期，要注重孩子交往能力、沟通能力的培养。抓住孩子心理，与孩子进行平等友好地沟通，寻找培养孩子成长成才的良机，是当前现代教育发展的主流特征。

【哲理小品】

公主的月亮

一个小公主病了，她娇憨地告诉国王，如果她能拥有月亮，病就会好。国王立刻召集全国的聪明智士，要他们想办法拿月亮。

总理大臣说：“它远在三万五千里外，比公主的房间还大，而且是由熔化的铜所做成的。”

魔法师说：“它有十五万里远，用绿奶酪做的，而且整整是皇宫的两倍大。”

数学家说：“月亮远在三万里外，又圆又平像个钱币，有半个王国大，还被粘在天上，不可能有人能拿下它。”

国王又烦又气，只好叫宫廷小丑来弹琴给他解闷。小丑问明一切后，得到了一个结论：如果这些有学问的人说得都对，那么月亮的大小一定和每个人想的一样大、一样远。所以当务之急便是要弄清楚小公主心目中的月亮到底有多大、多远。

于是，小丑到公主房里探望公主，并顺口问公主，“月亮有多大？”“大概比我拇指的指甲小一点吧！因为我只要把拇指的指甲对着月亮就可以把它遮住了。”公主说。

“那么有多远呢？”“不会比窗外的那棵大树高！因为有时候它会卡在树梢间。”

“用什么做的呢？”“当然是金子！”公主斩钉截铁地回答。

比拇指指甲还要小、比树还要矮，用金子做的月亮当然容易拿啦！小丑立刻找金匠打了个小月亮、穿上金链子，给公主当项链，公主好高兴，第二天病就好了。

秘诀：沟通是掌握交往对象心理的最好方法。另外，选择好沟通的内容也十分重要，沟通内容选择好了，才能直入主题，简洁高效。

【能力培养】

如何培养孩子良好的沟通能力

一般来说，培养孩子的沟通能力应从两个方面努力：一是提高理解别人的能力；二是提高表达能力。具体来说，就是要做到以下几点：

一、要让孩子明白自己能在什么场合，与哪些人沟通  一方面，不同的场合对于沟通的要求是不一样的。比如在学校聚会、演讲、班会等，应采用不同的沟通方式。另一方面，沟通的对象也决定了沟通的语言和形式。比如与同学、朋友、亲戚、老师、家、陌生人等沟通时，就应根据对象的不同改变沟通方式。通过这个步骤可以使自己清晰地明了需要沟通的对象和场合，以便全面地提高自己的沟通能力。

二、要让孩子清楚一些经典的沟通原则

1.讲出自己内心的感受，哪怕是痛苦和无奈。

2.不批评、不抱怨，批评和抱怨是沟通的天敌，只会使事情恶化。

3.尊重他人，即使对方不尊重你的时候，也要适当地请求对方尊重。

4.有情绪的时候不要沟通，尤其是不能够做决定。

5.适时说声“对不起”，这是沟通的软化剂。

6.当事情陷入僵局时，要耐心等待转机。

三、恰当地运用肢体语言

很多人都知道身体语言在沟通中的作用。但是，让孩子模仿成人与人沟通，恰如其分地运用身体语言还是有一定的困难。要明确的是，同样的身体语言，如果是不同性格的人做出的，它的意义很有可能是不一样的。另外，同样的身体语言在不同的语言环境中的意义也是不一样的。因此，不但要了解身体语言的意义，而且要培养孩子的观察能力，要站在对方的角度来思考，善于从对方不自觉的姿势表情或神态中发现对方的真实想法，千万不要武断地下结论。

在使用身体语言的时候，要注意身体语言使用的情境是否合适，是否与自己的角色相一致。少做无意义的动作，以免分散对方的注意力，影响沟通效果。

四、要让孩子努力学习和掌握相应的沟通技能与技巧

1.准备充分，写出讲稿，又不照本宣科；

2.以情感人，充满信心和激情；

3.以理服人，条理清楚，观点鲜明，内容充实，论据充分；

4.注意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量；

5.协调自然，恰到好处地以手势、动作、目光、表情帮助说话；

6.表达准确，吐字清楚，音量适中，声调有高有低，节奏分明，有轻重缓急，抑扬顿挫；

7.幽默生动，恰当地运用设问、比喻、排比等修辞方法及谚语、歇后语、典故等，使语言幽默、生动、有趣；

8.尊重他人，了解听者的需要，尊重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，注意听众反应，及时调整讲话方式。

五、培养孩子积极参加各种能增强沟通能力的活动

如演讲会、辩论会、班会、讨论会、文艺晚会、街头宣传、信息咨询等活动。要多讲多练。凡课堂上老师讲的或自己在书本上学到的知识都尽可能地用自己的话讲出来，也有助于提高自己的沟通表达能力。

P44-47

100个家庭，就有100种教育子女的方法。家长是在传统文化教育氛围中独立成长起来的，但面对新的现实，我们发现很多个体家庭对子女的教育方法和经验现在已不能普遍适用。必须找到家庭教育带有规律性的东西，才能为大众所接受。那么，我们能否找到一种既有典型性又有规律性的教育方法呢？

中华民族有着五千多年的灿烂文明，中华民族的传统美德如热爱祖国、孝顺父母、尊重师长、团结友爱、勤奋好学、谦虚礼貌、艰苦朴素、自立自强、坚忍不拔等，都是我们的后代应该发扬光大的。

本书阐述的60种观点是我们总结出来的教育孩子的经典规律，它代表整个家庭教育需要完成的主要任务，也是将孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展复合型人才的重要模式之一。60种观点，讲述了60种好素质、60个好故事、60种好方法，每一种好素质都与孩子的成长、成才息息相关，这些方法和经验已经为新世纪众多独生子女家长们所推荐使用。一个个教育实例，一句句教子警言，一种种培养妙法，会带您走出家庭教育的迷途，与孩子携手走向成功。

本书针对广大家长教育孩子的种种困惑，深刻分析了孩子行为反常、心理失常现象的种种原因，精辟论述了教育孩子的科学理念，对孩子行为反常、心理失常现象的多种表现进行了全方位地透视，为父母正确地应对孩子反常行径，提出了各种实用而有效的对策与技巧，并以哲理实例作参考，触类旁通，举一反三，为您解除心病。相信我们提供的对策、方法和建议，不仅能帮助您解决孩子的行为、心理问题，更能培养他们自爱、自信、自尊、自强、自律的性格品质和责任感，让孩子的身心都能健康、茁壮地成长。

本书内容分能力篇、智慧篇、美德篇和心态篇共四大篇。举事实讲道理，诠释经典概念，教授培养妙招。内容精致，结构严谨，条理清晰，通俗易懂，是广大师长忠实的益友，也是培养社会栋梁的上佳之作。殷切期望我们微不足道的努力，能为广大望子成龙的家长带去教育子女的好方法、好技能，让您的孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

人生就如同行驶在茫茫大海中的航船，所要经历的是一次没有回程的旅行。愿在家长们的引领下，每一个孩子都能乘风破浪，驶向成功的彼岸。

编者