由郭根福主编的《小学语文阅读与写作一体化训练(2年级双色版新课标)》分为按单元分课时编写。【第1课时·读中感悟】安排两篇名家的美文，每篇选文后面设计的“读中学写”和“读写训练”，紧扣单元主题、阅读目标和习作目标，充分体现读写一体化的特色。【第2课时·习作训练】由训练内容、写法指导、语言积累、佳作借鉴、名师引导五个小版块组成。让学生分段练习，最后整理成篇，其目的是化整为零，降低习作的难度，从而体会到习作的快乐。

第一单元 我的暑假生活
阅读目标：能理清文章的表达顺序，了解作者是如何抓住事物的特点来写的
写作目标：学会把句子写通顺，能运用阅读和生活中学到的词语
第l课时 阅读感悟
乐山大佛
快乐的足球赛
第2课时 写作训练
第二单元 爱护益鸟
阅读目标：了解文章的表达顺序，把握文章的主要内容
写作目标：写话要有顺序 正确使用学过的标点符号
第l课时 阅读感悟
一只小鸟
留一点果实给小鸟
第2课时 写作训练
第三单元 写一篇日记
阅读目标：理清文章的顺序，了解作者观察事物的方法
写作目标：掌握日记的格式，学会把句子写连贯
第1课时 阅读感悟
看月食
有趣的小发现
第2课时 写作训练
第四单元 我喜欢的照片
阅读目标：理解优美词句的意思，理清文章的条理
写作目标：学会有顺序地表达，能运用学过的优美词句
第1课时 阅读感悟
一张照片的故事
一张珍贵的照片
第2课时 写作训练
第五单元 夸夸我的家乡
阅读目标：体会作者观察事物和描写事物的方法，把握文章的主要内容
写作目标：描写家乡的景物要抓住特点，能把句子写通顺
第1课时 阅读感悟
柳笛和榆钱
杏儿熟了
第2课时写作训练
第六单元 夸夸自己
阅读目标：能通过人物的心理体会人物的特点 把握文章的主要内容
写作目标：通过具体事例反映人物的特点，把句子写通顺
第l课时 阅读感悟
埋在心底的自豪
我的偶像
第2课时写作训练
第七单元 秋游
阅读目标：理解优美词句的意思，体会抓住特点描写景色的方法
写作目标：学会仔细观察，能抓住特点描写秋天的景色
第1课时 阅读感悟
秋姑姑的集合哨
秋天的田野
第2课时写作训练
第八单元 可爱的动物
阅读目标：理解文章中的优美词句 了解作者观察、描写动物的方法
写作目标：能抓住特点描写动物，条理要清楚，语句要连贯
第1课时 阅读感悟
仙鹤
松 鼠
第2课时 写作训练
第九单元 有趣的植物
阅读目标：能联系上下文理解文章中的优美词句 了解作者观察、描写植物的方法
写作目标：能抓住特点描写植物，尝试运用比喻和拟人的修辞手法
第l课时 阅读感悟
牵牛花
三棵银杏树
第2课时写作训练
第十单元 春天里的发现
阅读目标：理清文章的思路 学习作者观察、描写春天景色的方法
写作目标：能抓住春天景色的特点来写 能运用学过的优美语句
第1课时 阅读感悟
春 雨
春风带我去散步
第2课时写作训练
第十一单元 伸出我们的双手
阅读目标：读懂文章内容 理清文章的条理，积累优美的词句
写作目标：学会有顺序地表达，能抓住重点写具体
第1课时 阅读感悟
人民的勤务员
小珍珠
第2课时 写作训练
第十二单元 身边的科学
阅读目标：理清文章的条理 了解文章中蕴含的科学知识
写作目标：学会观察周围的事物 能按一定的顺序表达
第1课时 阅读感悟
影子的颜色
蚂蚁的趣闻
第2课时 写作训练
第十三单元 我长大了想做什么
阅读目标：能从具体的事例和对人物的语言、动作描写中体会人物的优秀品质，积累优美的词句
写作目标：表达美好的愿望，学会有序地表达
第l课时 阅读感悟
文天祥的故事
茅以升立志造桥
第2课时 写作训练
第十四单元 我喜欢吃的水果
阅读目标：理清文章的表达顺序 学习作者抓住特点描写事物的方法
写作目标：学会仔细观察 能抓住特点描写自己喜欢吃的水果 语句要通顺
第1课时 阅读感悟
石榴
我爱故乡的杨梅
第2课时写作训练
第十五单元 未来的交通工具
阅读目标：理清文章的思路，把握文章的主要内容，积累优美词句
写作目标：大胆想象，表达美好情感，语句要连贯、通顺
第1课时 阅读感悟
未来的智能汽车
未来交通工具——多功能观光巴士
第2课时 写作训练
参考答案