本书是依据《教师教育课程标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和职业教育理念，并基于云南师范大学小学教育专业10年实践教学经验而编写的，对小学职前教师教育实践能力的全面培养具有实际参考价值和意义。本书旨在构建一个“综合实践”的课程体系，涉及小学职前教师应该具备的全方位实践能力的培养，包含六大教育实践环节的内容：小学教育见习、实习与研习，小学教育毕业论文写作，小学综合实践活动设计与指导，小学教育研究实践，小学教育微格教学，小学教师教学技能与特长考核。
本书可供高校小学教育专业师生参阅，也可供小学职前教师教育实践教学参考。

前言
第一章 小学教育见习、实习与研习
第一节 小学教育见习
第二节 小学教育实习
第三节 小学教育研习
第二章 小学教育毕业论文写作
第一节 小学教育毕业论文写作的概述
第二节 小学教育毕业论文写作的准备
第三节 小学教育毕业论文的写作过程
第四节 毕业论文的撰写规范
第五节 小学教育毕业论文写作的评价
第三章 小学综合实践活动设计与指导
第一节 考察探究活动的设计与指导
第二节 设计制作活动的设计与指导
第三节 社会服务类活动设计
第四节 职业体验类活动设计
第四章 小学教育研究实践
第一节 小学教育研究概述
第二节 小学教育研究的类型
第三节 小学教育研究的方法
第四节 小学教育研究的步骤
第五章 小学教育微格教学
第一节 微格教学基本原理
第二节 微格教学的步骤
第三节 微格教学课堂教学技能概述
第四节 微格教学与课堂教学技能
第五节 微格教学教案举例与教学评价表
第六章 小学教师教学技能与特长考核
第一节 小学教师教学技能与特长考核概述
第二节 小学教案编写
第三节 小学课件制作
第四节 小学教师的提问与评价艺术
第五节 小学教师的诵读艺术
第六节 小学教师的口语与态势语