《语文(6上)/核心素养教材同步阅读》紧扣教材单元主题及单元语文素养，强化训练重点。
精选名家名篇，体裁多样，不仅涉及写人、记事、绘景、状物等基本体裁，还包括童话寓言、散文随笔、古文诗歌、非连续性文本等。
根据小学生的阅读特点，在题目设置上追求高品质，由易到难，梯度训练。

第一单元 触摸自然
典例引路
1 草原即景
2 燕子来时
教材同步阅读
1 草原八月末（节选）
2 向日葵
3 古诗词三首
桃花溪
秋夕
如梦令
4 雨之歌
阅读能力测验
一、古诗阅读
题金陵渡
二、篇章阅读
（一）春天的楠竹林
（二）草原野花
三、非连续性文本阅读
第二单元 革命岁月
典例引路
1 八女投江
2 沿着红军走过的路
教材同步阅读
1 七律·人民解放军占领南京
2 歪头崮八十五勇士
3 亲历国庆大阅兵
4 大江保卫战
阅读能力测验
一、诗词阅读
沁园春?长沙
二、片段阅读
芦花荡（节选）
三、篇章阅读
（一）最后的时刻
（二）铭记历史珍爱和平
董希文《开国大典》赏析
四、非连续性文本阅读
第三单元 有目的地阅读
典例引路
1 向泥土敬礼
2 童年的春节（节选）
教材同步阅读
1 中国皮影戏
2 宇宙是什么
3 银杏
阅读能力测验
一、古诗阅读
观书有感（其一）
二、篇章阅读
（一）云冈石窟
（二）地表水和地下海（节选）
三、非连续性文本阅读
第四单元 走进小说
典例引路
1 冰雪人民币
2 雨伞
教材同步阅读
1 人桥
2 爱之链
3 战地医院
阅读能力测验
一、片段阅读
童年（节选）
二、篇章阅读
（一）温暖的小刀
（二）爱，竟如此感动天地
（三）雪夜
期中 阅读能力测验
一、诗词阅读
清平乐?六盘山
二、篇章阅读
（一）每一棵草都会开花
（二）钢铁是怎样炼成的（节选）
三、非连续性文本阅读
5G未来十大应用场景
第五单元 突出中心
典例引路
1 秋枣儿红
2 故乡的雨（节选）
教材同步阅读
1 大自然的语言（节选）
2 优人一等的心
阅读能力测验
一、文言文阅读
为学（节选）
二、篇章阅读
（一）涵养几分静气
（二）我喜欢
三、非连续性文本阅读
第六单元 保护环境
典例引路
1 美丽的家园（节选）
2 藏羚羊的跪拜
教材同步阅读
1 古诗三首
钱塘湖春行
山中
浣溪沙
2 不幸的地球
3 一双手
4 在希望的田野上
阅读能力测验
一、古诗阅读
游园不值
二、篇章阅读
（一）可爱的地球
（二）“能吞能吐”的森林
三、非连续性文本阅读
垃圾分类
第七单元 艺术之美
典例引路
1 老木匠的笛声
2 听秦腔
教材同步阅读
1 韩娥善歌
2 赏画
3 看京剧
阅读能力测验
一、文言文阅读
画鱼捉獭
二、篇章阅读
（一）观舞记（节选）
（二）落墨花
三、非连续性文本阅读
第八单元 走近鲁迅
典例引路
1 雪（节选）
2 读鲁迅
教材同步阅读
1 故乡（节选）
2 死火（节选）
3 一面（节选）
4 拜墓诗——为鲁迅先生
阅读能力测验
一、诗歌阅读
自嘲
二、语段阅读
三、篇章阅读
记忆中的父亲（节选）
四、非连续性文本阅读
期末 阅读能力测验
篇章阅读
（一）摆渡老人
（二）屋檐下的纸盒子
（三）鲁迅与萧红
（四）“霾”藏危机