认识、表达和理解情绪有助于幼儿理解他们的生活经历。被诊断为孤独症的儿童在识别和处理情绪方面可能有很大的困难，这可能导致他们在努力理解周围不可预测的世界时高度焦虑。“Fun with Feelings”项目旨在指导父母帮助孩子调节情绪，减少焦虑。

本指南分为十个阶段。最初的四个阶段是让父母准备好与孩子一起实施该计划。这些阶段可以帮助父母了解焦虑的原因，并为其创建减少焦虑的工具箱提供实用的策略。最后六个阶段与《孤独症儿童趣味情绪体验活动手册——4~8岁儿童认知行为训练活动工具》一起使用，指导父母在孩子完成活动手册的同时支持他们的孩子识别和理解情绪，减少焦虑。

目 录第一阶段：理解孤独症谱系障碍孩子的焦虑 1第二阶段：环境工具箱 36第三阶段：家长工具箱 61第四阶段：小步骤征服大恐惧 84第五阶段：快乐 113第六阶段：悲伤和“快乐工具” 133第七阶段：焦虑和“思想工具” 150第八阶段：放松 176第九阶段：愤怒和“物理工具” 196第十阶段：喜爱和“社交工具” 216结语 234附录A：焦虑生存计划 235附录B：为活动项目准备玩偶的说明 237参考文献 239