本书在编排上以主题单元形式呈现，根据不同学段的学习重点，把有关同一主题的阅读素材编排在一起，让学生对某一主题进行深入的阅读、感悟并进行写作实践。这既符合学生的认知规律，又能充分地发挥阅读素材的合力作用，有利于激发学生浓厚的阅读兴趣，引发学生深度的情感共鸣。编者充分考虑到学生心灵成长、文化积淀、能力养成、开阔视野的需求，单元主题设置了生命成长、神话传说、热爱自然、生活科普等内容；同时，每个单元后设计了与之对应的习作内容，使学生的阅读与写作能力实现融会贯通。

第一单元 难忘小学生活
崔峦教阅读
一 难忘的体罚
二 每 吵
三 我的老师
四 放风筝的刘老师
五 老师的腰围
崔峦教写作
作文主题：记一次活动
第二单元 爱国情怀
崔峦教阅读
一 班超平叛固边
二 苏武牧羊
三 陆军讲武堂
四 无悔的信仰——瞿秋白
五 精钢宁折不为钩的革命青年
崔峦教写作
作文主题：小区环境卫生倡议书
第三单元 民风民俗
崔峦教阅读
一 茶峒人的端午节
二 老北京的中秋节
三 回忆童年走亲戚
四 回首立夏
五 端午的鸭蛋(节选)
崔峦教写作
作文主题：家乡的风俗
第四单元 名家名篇
崔峦教阅读
一 狼群和猎人(节选)
二 鲁滨孙漂流记(节选)
三 无私奉献的报偿
四 童年(节选)
五 我们就是到这儿埋地雷的
崔峦教写作
作文主题：概括作品梗概
第五单元 保护家园
崔峦教阅读
一 绿色千岛湖
二 鹿和狼的故事
三 城市之肺
四 沙尘暴敲响了警钟
五 空气中的“流浪汉”
崔峦教写作
作文主题：______，让生活更美好
第六单元 科学精神
崔峦教阅读
一 一个这样的老师
二 给思维转个身
三 两个铁球同时落地
四 突兀的大石头
五 世界地图引出的发现
崔峦教写作
作文主题：科幻作文
第七单元 生活感悟
崔峦教阅读
一 和时间赛跑
二 山谷中的谜底
三 信任
四 自然之道
五 窗前的洋槐
崔峦教写作
作文主题：变形记
第八单元 博古通今
崔峦教阅读
一 教学相长
二 君子好学必好问
三 为 学
四 曾国藩家训
五 师旷论学
崔峦教写作
作文主题：我的拿手好戏
第九单元 非连续性文本阅读
崔峦教阅读
一 非连续性文本(一)
二 非连续性文本(二)
三 非连续性文本(三)
四 非连续性文本(四)
五 非连续性文本(五)
参考答案