本书以课本的单元作文训练为主线，紧扣素养提升与新中考；材料丰富、新颖，范例精彩、鲜活；强调读写结合，侧重阅读能力向写作能的迁移；训练有序，注重发散，真正能启迪中学生写作心智、放飞想象翅膀。

第一单元 热爱生活，热爱写作
素养目标
技法准备
名作赏读
济南的秋天
写作实践一 片段写作(秋)
校园一角的景物
多变的秋天
写作实践二 话题作文(进入初中的见解、看法、感受
这一次，我做到了
我的初中生活体验
“泼辣”的同桌
写作实践三 话题作文(难以忘怀的经历)
这是给您的一点点回报
成长的芬芳
顶出一个春天
第二单元 学会记事
素养目标
技法准备
名作赏读
合欢树(节选)
我们是一家人
写作实践一 片段扩写(摔跤)
摔了一跤
一次摔倒的经历
写作实践二 半命题作文(那一次，我真
那一次，我真惭愧
那一次，我真快乐
那一次，我真温暖
写作实践三 命题作文(我们是一家人)
我们是一家人(一)
我们是一家人(二)
我们是一家人(三)
第三单元 写人要抓住特点
素养目标
技法准备
名作赏读
我的母亲
写作实践一 片段作文(“画”肖像)
阳光男孩
我的同学李晓明
这是我的同桌
写作实践二 自命题作文(写你熟悉的同学)
我的同学李小明
胖博士
马爷
写作实践三 话题作文(我的偶像)
我自豪，我的爷爷是党员
我的偶像
他，我记忆中那颗最亮的星
你笑起来真好看
第四单元 思路要清晰
素养目标
技法准备
名作赏读
夏感
写作实践一 半命题作文(______二三事)
静老二三事
胡主任二三事
我的爸爸二三事
写作实践二 命题作文(这天，我回家晚了)
这天，我回家晚了(一)
这天，我回家晚了(二)
这天，我回家晚了(三)
写作实践三 半命题作文(对______的一次访问)
闪电般的进步，神话般的不可思议
对窦老师的一次访问
对刘杰爷爷的一次访问
第五单元 如何突出中心
素养目标
技法准备
名作赏读
听雨(节选)
我的梦想
写作实践一 话题作文(书包)
我是书包(一)
我是书包(二)
我的书包
外婆的布书包
写作实践二 命题作文(餐桌前的谈话)
餐桌前的谈话(一)
餐桌前的谈话(二)
餐桌前的谈话(三)
写作实践三 话题作文(走出校园)
老灶台
女孩和乞讨者
散步
第六单元 发挥联想和想象
素养目标
技法准备
名作赏读
小灵通漫游未来(节选)
写作实践一 故事接龙
故事接龙
那一天，发生了一件奇怪的事
“乘风破浪”的小陨石…肖逸莎姜彦汐
写作实践二 续写故事(续写《皇帝的新装》)
那个孩子后来怎样了
皇帝的隐身衣
游行大典之后
写作实践三 命题作文(十年后的我)
十年后的我(一)
十年后的我(二)
十年后的我(三)