本书在借鉴前人相关研究成果的同时，结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》（2016）以及《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）等政策文件精神，在遵循幼儿社会性发展规律和教育教学原则的基础上，对课程内容进行了编排。全书共七个单元，其中第一单元、第二单元为学前儿童社会教育基本理论；第三单元至第六单元为学前儿童社会教育实施（自我意识教育、人际交往教育、社会行为规范教育、归属感教育）；第七单元为学前儿童社会教育评价。

第一单元 幼儿社会教育概述
项目一 幼儿社会教育的核心概念
项目二 幼儿社会教育的价值及发展历史
项目三 幼儿社会性发展的理论基础与影响因素
第二单元 幼儿社会教育的目标、内容与方法
项目一 幼儿社会教育的目标与内容
项目二 幼儿社会教育的原则、途径与方法
第三单元 幼儿自我意识教育
项目一 幼儿自我意识概述
项目二 幼儿自我意识教育与活动指导
第四单元 幼儿人际交往教育
项目一 幼儿人际交往概述
项目二 幼儿人际交往教育与活动指导
第五单元 幼儿社会行为规范教育
项目一 幼儿社会行为规范概述
项目二 幼儿社会行为规范教育与活动指导
第六单元 幼儿归属感教育
项目一 幼儿归属感概述
项目二 幼儿归属感培养与活动指导
第七单元 幼儿社会教育评价
项目一 幼儿社会性发展评价
项目二 幼儿社会教育活动评价
附录
参考文献