本书紧扣新课程的单元习作要点，针对每一道题目帮助同学们设计了数种写作方法或结构模式。
本书中的许多作文就是最新的小学生优秀课堂习作。这些习作情感真实，内容生动，语言有趣，读起来引人入胜。

第一单元 习作指导
猜猜他是谁
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
猜猜他是谁
猜猜他是谁
猜猜他是谁
猜猜他是谁
猜猜他是谁
猜猜他是谁
哭闹大王
修改与提升
练笔与运用
第二单元习 作指导
写日记
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
蚯蚓
有趣的体育课
日记一则
当“大人”，不容易
观察绿萝
我的“歼20”
包饺子
修改与提升
练笔与运用
第三单元 习作指导
我来编童话
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
啄木鸟开超市
永不凋谢的玫瑰花
啄木鸟与毛毛虫
小蚂蚁大梦想
贪吃的国王
小王子和玫瑰
丢失的皇冠
修改与提升
练笔与运用
第四单元 习作指导
续写故事
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
特别的生日
特别的生日派对
难忘的生日会
惊喜
一次特别的生日派对
友谊
难忘的生日
修改与提升
练笔与运用
第五单元 习作指导
我们眼中的缤纷世界
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
小狗“多多”
冰糖葫芦
可爱的小猫
我爱故乡的橘子
2020年的第一场雪
可爱的红嘴鸥
我爱家乡的新会柑
修改与提升
练笔与运用
第六单元 习作指导
这儿真美
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
这儿真美
大理真美
美丽的珠江
后花园真美
美丽的花都湖公园
秋天的桂峰村
玉湖真美
校园的四季
修改与提升
练笔与运用
第七单元 习作指导
我有一个想法
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
我有一个想法
爱惜粮食
我有一个想法
“停好”才算挺好
我有一个想法
我有一个想法
我有一个想法
我有一个想法
修改与提升
练笔与运用
第八单元 习作指导
那次玩得真高兴
目标与要求
思维与方法
积累与借鉴
品读与分享
那次玩得真高兴
那一次，我玩得真高兴
那次玩得真高兴
袋鼠，袋鼠，跳跳跳
那次玩得真高兴
那次玩得真高兴
海岛浮潜记
修改与提升
练笔与运用