本书以“数学文化与高等数学课堂构建研究”为选题，以数学文化为背景，以数学史、数学问题、数学知识等为载体，从数学思想、数学本质、数学素质等不同方面分析数学文化与高等数学教育的基本理论，并且详细论述了高等数学的课堂教学及主体构建、高等数学课堂的教学设计与实施、高等数学课堂教学方法及文化渗透，同时，围绕数学文化融入高等数学课堂的教学模式、构建策略、教学实践等进行研究。全书结构完整，逻辑严密，材料翔实，力求使读者在了解相关数学知识的同时，还能受到“数学文化”的熏陶，从而达到开阔眼界、陶冶情操、提升素质的目的。