本书是法国当代著名思想家莫兰的最新著作。在书中，作者着眼于人们的生活，探讨了生活的定义，生活的意义以及生活方法，由此切入来研究教育问题。作者倡导对教育进行深度的改革，让教育回归它最基本的任务，亦如卢梭所言：教会生活。这其中的关键是通过教育，让每个人获取自立的能力，学会抵御错误与幻想，懂得实践理解他人，学会直面不确定。最终目的是让每个人得以生存，能够面对生活中的各种困难，过上自由的生活。

刘敏，北京师范大学国际与比较教育研究院副教授，北京师范大学中法教育创新中心主任，北京师范大学国际交流与合作处副处长。主要从事法国教育、教育政策与治理、国际教育等方面的研究。主持和参与国家级和省部级科研课题20余项，著有Education Policies and the Restructuring of the Educational Profession: Global and Comparative Perspectives、《法国大学治理模式与自治改革研究》《大学治理：理念、模式与制度》等。

一、生活
1.何为生活？
2.美好生活？
3.处世之道：哲学的哲学
4.面对不确定性
5.生活的不确定性
6.自由生活
7.总结
二、一场多维度的危机
三、理解！
1.内容的理解
2.人性的理解
3.理解的戒律
4.学校中的理解
5.教师与受教育者的理解
6.年轻的受教育者
7.教师
四、认识！
1.认识的盲点：错误和误解
2.恰当认知
3.低估错误的错误
4.思想的改革
五、学会做人
1.人的境遇
2.大叙事
3.人类的社会
4.人类伦理
六、作为法国人
1.法国的四次诞生
2.进一步法国化
3.移民的法国化
4.新的困难
5.法国的多彩
总结：爱的再生
作者主要著作
译后记