本书针对智障学生从学前到职高十五年一贯的劳动教育需求，设计贯穿培智学校学生生涯发展的个人劳动、家庭劳动、学校劳动、社区劳动、职业劳动五种类型的劳动项目，包含41个驱动型的课程单元（劳动任务主题），并统整生活语文、生活数学、绘画与手工等相关学科，发展各学科知识技能目标。本书具有生活性、 开放性、康复性、综合性的特点，对于全国其他特殊教育学校劳动教育课程的设置和开展均具有重要的参考、借鉴价值。

本书从帮助智障学生树立劳动精神、提升劳动能力、注重劳动实践、培养劳动习惯的角度建构起符合中重度智障学生的身心发展规律和劳动需要的十五年一贯制劳动教育课程，为有效实施从学前到职高的十五年一贯制劳动教育提供专业指导。