本书为小学在课堂教学环节以任务驱动促进教学范式转变的成果展示。上海市嘉定区重大项目《指向学习品质提升的任务驱动行动研究》课题成果。学校以构建提升学生学习品质的“美丽课堂”为目标，从变革教与学的关系入手，倡导学习方式变革，主张为素养而教，构建新型的以学为主的课堂教学，确立以核心素养为导向的任务驱动行动研究，使教学的一切要素、资源、环节、流程、活动都围绕核心素养组织和展开。学校关注学生主体地位，设计学习历程，通过“任务群、任务脉、任务梯、任务串、任务圈、任务链”的设计与实施，提供多样化学习方式，支持解决富有挑战性的学习任务，展示学习成果，促成学生自我反思。在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习任务，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习历程。学生在真实任务中经历生动、主动、互动的探究，从而习得核心知识，理解核心概念，形成关键能力，发展学科核心素养，提升学习品质。