《小学数学常规课和创新课教学设计(5下RJ版适用)》分常规课教学设计和创新课教学设计两部分。常规课教学设计编写以人教版小学五年级教材的课文为顺序，分教学内容分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程以及教学反思等部分。创新课教学设计选取几个知识点进行创新教学，有利于拓展学生知识面。

沈丹丹：宁波大学教师教育学院副院长，教授，浙江省特级教师。从事小学数学教学研究20余年，在《教育探索》、《小学数学教师》、《中小学数学》等杂志上发表论文近30篇，出版专著3本，主编教学参考书20余本。应邀为宁波市各区、杭州、温州、嘉兴、宁海、象山等地的小学骨干教师上数学示范课，作儿童发展与教师专业成长等专题讲座60余场。

第一板块 常规课教学设计
第一单元 观察物体(三)(2课时)
第一课时 观察物体
第二课时 观察物体的练习课
第二单元 因数与倍数(7课时)
第一课时 因数和倍数
第二课时 因数和倍数的练习课
第三课时 2、5的倍数的特征
第四课时 3的倍数的特征
第五课时 2、3、5的倍数的特征练习课
第六课时 质数和合数
第七课时 解决问题
第三单元 长方体和正方体(12课时)
第一课时 长方体的认识
第二课时 正方体的认识
第三课时 长方体和正方体的表面积
第四课时 长方体和正方体的表面积练习课
第五课时 体积和体积单位
第六课时 长方体和正方体的体积
第七课时 长方体和正方体体积通用公式
第八课时 体积单位间的进率
第九课时 容积和容积单位
第十课时 不规则物体的体积
第十一课时 整理和复习
第十二课时 单元综合练习
*探索图形
第四单元 分数的意义和性质(21课时)
第一课时 分数的产生和意义
第二课时 分数和分数单位
第三课时 分数与除法
第四课时 解决问题
第五课时 分数的意义练习课
第六课时 真分数和假分数
第七课时 把假分数化成带分数或整数
第八课时 真分数和假分数的练习课
第九课时 分数的基本性质
第十课时 分数的基本性质练习课
第十一课时 公因数和最大公因数
第十二课时 用最大公因数解决问题
第十三课时 约分
第十四课时 约分的练习课
第十五课时 公倍数和最小公倍数
第十六课时 用最小公倍数解决问题
第十七课时 通分
第十八课时 通分的练习
第十九课时 分数和小数的互化
第二十课时 分数和小数的互化练习
第二十一课 时整理和复习
第五单元 图形的运动(三)(3课时)
第一课时 旋转
第二课时 画旋转后的图形
第三课时 用旋转解决问题
第六单元 分数的加法和减法(7课时)
第一课时 同分母分数加、减法
第二课时 同分母分数连加、连减
第三课时 异分母分数加、减法
第四课时 异分母分数加、减法练习课
第五课时 分数加减法混合运算
第六课时 分数加减法简便运算
第七课时 用分数加减法解决问题
*综合实践——打电话
第七单元 折线统计图(2课时)
第一课时 折线统计图
第二课时 复式折线统计图
第八单元 数学广角——找次品(2课时)
第一课时 找次品
第二课时 找次品的练习课
第九单元 总复习(4课时)
第一课时 因数和倍数复习
第二课时 分数的意义和性质复习
第三课时 分数加、减法和折线统计图复习
第四课时 几何和图形复习
第二板块 创新课教学设计
1.长方体的认识
2.长方体与正方体单元复习
3.分数的意义
4.分数与小数
5.因数和倍数总复习