该书以安师小学教师教育历史发展的重要阶段和主要培养机构名称为章题，以历史发展为序，以时代背景、教育政策、办学特色与社会影响为主要内容，共分为五章：第一章“蹒跚起步，彰德师范传习所”，主要内容是清末新式小学教师大量需求的时代背景和小学教师教育制度的确立，以及彰德师范传习所的创办及其历史意义等。第二章“曲折发展，安阳县立师范学校”，主要内容是民国期间我国小学教师教育发展概要、安阳县立师范学校发展历程和安阳县立师范学校小学教师培养的特色与影响等。第三章“革故鼎新，安阳师范学校”，主要内容是20世纪50一70年代我国小学教师教育发展概要、包括平原省立安阳师范学校等在内的安阳师范学校发展历程和安阳师范学校小学教师培养的特色与影响等。第四章“铸就辉煌，安阳市第二师范学校”，主要内容是20世纪80一90年代我国小学教师教育发展概要、安阳市第二师范学校发展历程及其小学教师培养的特色与影响等。第五章“改革提升，安阳师范学院”，主要内容是21世纪以来我国小学教师教育发展概要、安阳师范学院小学教育专业的设立与发展及其专业特色和影响等。本书正文后附安阳师范学院教育学院副书记魏延庆同志和初等教育系郝俊杰教授联袂创作的《安师小教之歌》一首，致敬安阳师范学院小学教师教育创办112周年。

黄思记，生于1971年11月20日，河南省永城人，教育学博士，安阳师范学院教育学院讲师，双导师。1989年7月河南省永城师范学校毕业，开始从事中小学教学工作。2008年9月考入河南大学，师从刘志军教授攻读课程与教学论硕士学位。2012年9月再次考入河南大学，师从李申申教授。
从教二十余年间，担任小学、初中校长12年；执教的学科有小学语文、数学、体育，初中语文、英语、数学、物理，大学教育原理、教育哲学、教师职业道德修养等。研究领域为课程与教学论、考试与评价和中外教育比较，发表学术论文14篇，参撰著作3部，主持和参与省部级以上课题研究6项。

第一章 蹒跚起步彰德师范传习所
第一节 清末新式小学教师大量需求的时代背景
第二节 清末小学教师教育制度
第三节 彰德师范传习所的创办及其历史意义
第二章 曲折发展安阳县立师范学校
第一节 民国期间我国小学教师教育发展概要
第二节 安阳县立师范学校发展历程
第三节 安阳县立师范学校小学教师培养的特色
第三章 革故鼎新安阳师范学校
第一节 20世纪50—70年代我国小学教师教育发展概要
第二节 安阳师范学校发展历程
第三节 安阳师范学校小学教师培养的特色
第四章 铸就辉煌安阳市第二师范学校
第一节 20世纪80—90年代我国小学教师教育发展概要
第二节 安阳市第二师范学校发展历程
第三节 安阳市第二师范学校小学教师培养的特色与影响
第五章 改革提升安阳师范学院
第一节 21世纪以来我国小学教师教育发展概要
第二节 安阳师范学院小学教育专业的设立与发展
第三节 安阳师范学院小学教育专业的特色与影响
参考文献