视力受损、视野缩小或全盲，都将导致视障人士行走受限，而通过科学的定向行走训练，可以极大地提高视障人士独立生活的能力，使视障人士更自如、更便利、更有尊严地融入社会。
本书内容包括视障人士常见眼病及在定向行走训练中的注意事项，视障学生定向行走训练的特点，视障学生定向行走能力等级划分，视障学生定向行走训练实施，视障成年人定向行走训练等，注重理论和实践的有机结合，对于从事定向行走培训工作的人员来说，有很强的操作性和指导性。

第一章 视障人士常见眼病及在定向行走训练中的注意事项
一、视障人士常见眼病及注意事项
二、视障人士可能罹患的其他身心疾病及注意事项
三、视力障碍与定向行走
第二章 视障学生定向行走训练的特点
一、教学训练形式
二、教学训练方法
三、影响教学的因素分析
第三章 视障学生定向行走能力等级划分
等级一（6—7岁，相当于小学一年级）
等级二（7—8岁，相当于小学二年级）
等级三（8—9岁，相当于小学三年级）
等级四（9—10岁，相当于小学四年级）
等级五（10—11岁，相当于小学五年级）
等级六（11—12岁，相当于小学六年级）
等级七（12—15岁，相当于初中阶段）
等级八（16—19岁，相当于高中阶段）
第四章 视障学生定向行走训练实施
一、初级训练（小学低年级）
二、中级训练（小学中高年级）
三、高级训练（初、高中阶段）
第五章 视障成年人定向行走训练
一、训练流程
二、训练档案
三、定向行走训练总结