本书主要是为特殊教育学校在九年义务教育阶段及初职阶段推进学校心理健康教育课程提供指导，主要介绍了《心理健康》课程的定位、课程理念、设计思路和课程目标，并详细阐述了《心理健康》课程内容，围绕自我意识、情绪管理、人际交往、社会适应、珍爱生命、学会感恩等内容，在低年级段、中年级段和高年级段设置不同的目标和内容，在此基础上给出了课程实施的训练、评价和保障等建议。

一、导言
（一）课程定位
（二）课程理念
（三）设计思路
二、课程目标
（一）总目标
（二）阶段目标
三、课程设置
（一）阶段设置
（二）课时安排
四，课程内容
（一）低年级段
（二）中高年级段
（三）初职阶段
五、课程实施建议
（一）教材解读
（二）教学建议
（三）学习评价
（四）保障措施