本书第一部分：理论篇。综述系统功能能语言学的相关理论。首先介绍系统功能语言学的学科属性和发展历程，其次明晰语言的元功能：概念功能、人际功能以及语篇功能以及与之相关的子系统，及物系统，情态系统，人称系统，主位系统、衔接系统等概念，最后阐述系统功能语言学与话语分析的关系。第二部分：研究篇。为基于功能语言学的话语分析实例研究。首先明确话语与话语分析的理论概念；其次介绍不同类型的话语分析范式；最后是基于系统功能能语言学的理论框架进行话语分析的实例研究。本书的第三部分：教学篇。话语分析对英语教学的启示。首先是话语分析对确定教学目标的参考意义；其次是话语分析对具体的听说读写教学实践的指导。

理论篇
第一章 话语和话语分析
1.1 话语
1.2 话语与语类
1.3 话语的建构任务
1.4 话语分析的有效性
1.5 话语分析的研究趋势
第二章 话语分析研究路径
2.1 批评话语分析
2.2 积极话语分析
2.3 多模态话语分析
2.4 生态话语分析
研究篇
第三章 话语分析实例
3.1 机构性话语——以医患机构性话语为例
3.2 半机构性话语——以访谈节目为例
3.3 死亡话语——以讣告为例
第四章 新闻报道中转述话语的批评性话语分析
4.1 转述话语
4.2 消息来源
4.3 转述形式
4.4 转述动词
第五章 基于系统功能语言学的话语分析
5.1 Hallidav系统功能语言学
5.2 系统功能语言学与话语分析
5.3 基于及物系统的话语分析
5.4 话语的人际意义
教学篇
第六章 话语分析与外语教学
6.1 批评话语分析与英语阅读教学
6.2 批评性话语分析与英语写作教学
6.3 教材语篇的生态话语分析
6.4 大学英语生态教学模式的构建
6.5 教师课堂话语分析与教师身份构建的话语策略
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