《基础教育课程》主要刊登基础教育课程改革的推进，记录、跟踪改革发展历程，发布解读中国国家基础教育改革及课程教材建设相关政策文件，推广课程教材、教学教研及评价领域成果。
本册为2021年第308期下月刊，具体收录了《小学语文读写结合点的类型与选择》《高中地理“乡土+”融合课程的开发与实践》等。

本期关注：语言类试题中高阶段思维的考查
中考命题改革中对高阶思维能力培养的关注
——以2021年部分省市中考英语试题为例
语文试卷中的高阶思维考查
——基于对2021年河南省中考语文试题的分析
学校建设与发展
构建区域性中小学防治校园欺凌长效机制
学科教青与教学
语文
小学语文读写结合点的类型与选择
数学
打造数学课堂文化味挖掘立德树人切入点
——以《导数的概念》教学情境设计为例
构建“解决问题链”的实践与思考
英语
体现核心素养培育的高中英语问题解决教学策略
物理
指向深度学习的物理科学探究教学
——以电磁感应现象为例
创新型实验考查及其对中学实验教学的启示
——以陕西省中者物理卷第27题为例
化学
体现深度教学理念的大单元教学设计
——以中学化学教学为例
地理
高中地理“乡土+”融合课程的开发与实践
教师专业发展
高中数学教师的概率统计教学：困境与对策