通识教育和专业教育是大学教育事业的两翼。北京大学针对中国高等教育大众化、专业化、市场化的大背景以及本校发展中的具体问题，积十余年的探索，初步打造出了具有北大特色的通识教育核心课程体系。“北大通识核心课”丛书结合通识教育的深层理论，认真梳理了中华文明及其传统、西方文明及其传统、现代社会及其问题、人文与艺术、自然与科技等五大模块中的七十多门通识核心课程的具体实践，对国内高校，尤其是综合性院校的通识教育实践有较大的启示意义。本书为其中的“西方文明及其传统”分册，它从通识经典、名师微访谈、课程大纲、通识教与学（含助教心得与学生感言）、优秀作业等角度，细腻、深入地展现了北大“西方文明及其传统”模块中的十五门通识核心课的教学成果。

通识联播编辑部，“通识联播”是由“大学通识教育联盟”主办的通识教育平台，“大学通识教育联盟”由北大、清华、复旦、中大四所高校发起，旨在普及通识教育的理念，交流通识教育的经验，提升通识教育的水准，培育通识教育的文化。“通识联播”编辑部设在北大，欢迎关注微信公众号。

一、探问通识教育
通识经典｜大学通识教育的两个中心环节
博雅GE微访谈｜时空坐标中生命的关照
博雅GE微访谈｜学人的读书生活
博雅GE微访谈｜马克思、《资本论》与我们
博雅GE微访谈｜基督教解释传统之外的《圣经》研究
博雅GE微访谈｜超人—权力意志—永恒回归的尼采之歌
博雅GE微访谈｜哲学是哲学史
博雅GE微访谈｜经典阅读与现代生活
博雅GE微访谈｜洞悉生命中的美与丑
博雅GE微访谈｜理解西方反思现代探讨政治复归哲学
博雅GE微访谈｜“帝国理由”五百年
博雅GE微访谈｜哲学教育的门径
博雅GE微访谈｜根本问题不会随时代变化而变化
博雅GE微访谈｜成为自我教育的人
博雅GE微访谈｜我怎么教学生读《理想国》
博雅GE微访谈｜理性所建构的世界
二、课程大纲
课程大纲｜文艺复兴名著选读
课程大纲｜古希腊罗马历史经典
课程大纲｜《资本论》选读
课程大纲｜《圣经》释读
课程大纲｜尼采《查拉图斯特拉如是说》导读
课程大纲｜古代西方政治思想
课程大纲｜中世纪西方政治思想
课程大纲｜现代西方政治思想
课程大纲｜公法与思想史
课程大纲｜哲学导论
课程大纲｜理想国
课程大纲｜国外社会学学说（上）
课程大纲｜国外社会学学说（下）
三、通识教与学
助教心得｜从一次教学改进看通识教育
学生感言｜“以苦为师”
助教心得｜从尼采阅读浅谈人文经典教学
助教心得｜关于“古希腊罗马历史经典”课程的问与答
助教心得｜亲历经典
四、含英咀华
优秀作业｜伯罗奔尼撒战争之始
优秀作业｜神学的转变与文明的交融——浅论“12世纪文艺复兴”
优秀作业｜豪拉提乌斯的罪与罚——试梳理李维关于豪拉提乌斯案的叙述的历史脉络
优秀作业｜Why Does Moses Smash the Tablets？
优秀作业｜地上之城的企望
优秀作业｜马基雅维利《君主论》中的命运与德性
优秀作业｜苏格拉底的哲学教育不应为阿尔西比亚德的行为负责
优秀作业｜格劳孔的理论对特拉需马科的两个命题的继承与超越
优秀作业｜浅析格劳孔对特拉需马科在正义命题上的继承与超越
编后记