本书是浙江省高校计算机教学研究会2019年学术年会会议论文集。主要收录了浙江省计算机教学一线的老师的教学研究论文。主要内容包括：知识内化的过程分析及应用；高校人工智能领域人才培养思路与途径探索等，是浙江省的计算机老师教学的经验集成。

面向大数据及人工智能应用开发的Go语言程序设计慕课（MOOC）建设及思考
软件工程主干课程国际化课程群建设探索与实践
Python语言程序设计教学改革探索
以学生为中心、以学习成果为导向的课程教学质量评价体系研究
基于学科竞赛的计算机类专业学生创新能力培养实践
基于超星平台的混合式课堂教学探究——以“数据库系统应用与管理”为例
新工科背景下计算机专业跨专业融合思考
知识内化的过程分析及应用
基于SPOC及项目教学法的C课程混合教学模式
“新工科”背景下地方高校操作系统课程教学改革的思考
基于Blackboard+“雨课堂”的混合式教学模式——以“信息技术应用基础”为案例
财经院校非计算机专业“Python程序设计”课程建设与实践
MIS软件工程总体设计与课程实践的探讨
以数据分析为导向的Access课程教学方法研究
分层次模块化计算机公共基础课程体系的构建与实施
面向思维能力培养的“程序设计基础C”公共课程教学改革探讨
结合人工智能技术的移动应用开发课程综合实验设计
计算机基础课程考核模式改革的探索与实践
形式化方法：现状分析以及结合CSP的教学
Python语言助力计算思维和创新能力的培养
“众创”背景下高职院校创新创业型人才培养教育教学模式探索与实践——以计算机教学为例
留学生全英文教学探讨——以浙江师范大学软件工程专业为例
基于MOOCs的混合式教学在网络数据库管理课程教学中的探索
音乐艺术类高校计算机思维培养研究
跨学科集成案例教学设计以“程序设计基础”课程为例
非计算机专业等级考试新考纲下的计算机基础课程设置探讨
数据库课程群混合教学模式的研究与实践
分类教学法在“多媒体技术”课程中的应用
高校人工智能领域人才培养思路与途径探索