本书由首都师范大学吟诵中心（教育部青少年诵读基地）组织中华传统文化及吟诵相关专家根据教育部、国家语委《中华经典诵读工程实施方案》编写。通过诵读中华经典，挖掘与诠释中华经典文化的内涵与现实意义，重点解决青少年经典诵读中“读什么”与“怎么读”的问题。在精心选编适合中小学生的经典诗、文的基础上，通过“诵读方法”的指导与“诵读能力”的培养，使青少年更好地亲近中华经典，更深入地领悟中华经典精髓。图书在内容选取上充分关注到中小学生的认知特点和学习需要，主要分为古诗词与国学经典两个部分，按不同年级进行了精心编排。精心筛选了国学经典、蒙学诵读、古文精粹等传统文化经典内容，解决了读者读什么的问题。体例上用“原文、注释、译意、解读”四个部分呈现。此外，本书与目前已出版“诵读读本”以古诗文的解读赏析与学生自主朗读为主不同，本书还立基于诵读的专业研究，力求为青少年提供一套规范的“诵读方法”，使小学生通过真正意义上的“诵读”亲近经典，领悟中华经典的意蕴和精髓。

古诗词
龟虽寿[汉]曹操
庭中有奇树《古诗十九首》
赠从弟（其二）[东汉]刘桢
梁甫行[三国·魏]曹植
饮酒（其五）[晋]陶潜
野望[唐]王绩
送杜少府之任蜀州[唐]王勃
望洞庭湖赠张丞相[唐]孟浩然
使至塞上[唐]王维
渡荆门送别[唐]李白
送友人[唐]李白
将进酒[唐]李白
黄鹤楼[唐]崔颗
题破山寺后禅院[唐]常建
春望[唐]杜甫
月夜[唐]杜甫
钱塘湖春行[唐]白居易
雁门太守行[唐]李贺
赤壁[唐]杜牧
浪淘沙（帘外雨潺潺）[南唐]李煜
破阵子（燕子来时新社）[宋]晏殊
鲁山山行[宋]梅尧臣
采桑子（轻舟短掉西湖好）[宋]欧阳修
和子由渑池怀旧[宋]苏轼
念奴娇·赤壁怀古[宋]苏轼
卜算子·黄州定慧院寓居作[宋]苏轼
渔家傲（天接云涛连晓雾）[宋]李清照
如梦令（常记溪亭日暮）[宋]李清照
临安春雨初要[宋]陆游
卜算子·咏梅[宋]陆游
青玉案·元夕[宋]辛弃疾
水龙吟·登建康赏心亭[宋]辛弃疾
菩萨蛮·书江西造口壁[宋]辛弃疾
经典选篇
论语（选篇）
述而第七
卫灵公第十五
子张第十九