本书按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事体例；再结合《语文课程标准》对每一则故事（经典素材）进行剖析，每则故事由四部分内容构成：经典、短小、朗朗上口的故事（两三百字）；从现代文阅读的角度进行质疑，即“思考”；老师对于材料全面的解析，即“心得”；最后是这段材料适用于哪些作文教学的范围，即“适用话题”。在日益强调学生“创新思维”培养的今天，学生拿到一段材料或一个故事往往不知所措，不知道怎么把它们运用到自己的语文学习中，这在语文教学领域是屡见不鲜的，本书的出版就是为解决此问题而来。

一 发现问题——创新从这里启航
哈佛大学的“零点计划”
大陆板块漂移说
发现埃及艳后木乃伊
价值在于创新
淡水就在脚下
哥伦布立蛋
二 创新思维者的素质——像乔布斯一样
1．天赋——天使飞翔的翅膀
动物学游泳
梵高：每幅画都是血管中喷出的鲜血
玩出了天才
2．个性——没有完全相同的两片树叶
世界上没有完全相同的两片树叶
把自己变成一粒红豆
傅园慧个性彰显(有删节)
爱因斯坦的故事(有删节)
不要破坏我的圆
坚守你的高贵
你总有一样拿得出手
她比真正的公主更像公主
永远争第一
费雯·丽与《飘》
我永远是鞋匠的儿子
扎克伯格的天价习惯
小陈和扎克伯格的故事
3．自信心——我就是一道亮丽的风景
改变命运的一个“能”字
“蝴蝶总理”化茧成蝶
艾莎一卡瑞：18岁用发明打动谷歌公司
活出生命的色彩
抬起头来
4．好奇心——叩开知识之门
校长发现学生的好奇心
5．强烈的兴趣_一求知航船的引擎
法布尔与《昆虫记》
分数随你．梦想归我
“我曾有梦”的苏珊大妈
6．顽强的毅力——朝圣者的信念
邂逅霍金
董卿：每一天．都不应该草草地度过
……
三 创新思维的要素——开启创新之门的钥匙
四 思维定式——束缚创新的枷锁
五 破除思维定式——打破思维的枷锁
六 视角转换——横看成岭侧成峰
七 创新思维的广度和深度——大狗小狗都要叫
八 发散思维——像花园喷头多向发射
九 逆向思维——翻看硬币的另一面
十 收剑思维——剑桥下午茶应效应
十一 批判性思维——先有蛋还是先有鸡