钢琴教学是一项专门学问。从钢琴技能的历史延续看，这门学问的重要性丝毫不亚于钢琴技能本身。古今中外的著名钢琴演奏家的成功，不仅得益于他们高超的演奏技术，也得益于其老师高超的教学水平。因此，一名钢琴教师应该像重视演奏技能的提高那样，重视钢琴教学的研究，提高自己的教学水平，培养好下一代。
《高校钢琴教学与管理策略研究》从钢琴教学的任务、过程、内容、弹奏方法和组织形式等方面较全面地作理论与实践的论述。全书内容共九章。第一章对钢琴教育的发展脉络进行了简单的梳理，接着介绍高校的钢琴教育与教学如何进行改革与创新。第二、三章着重讲了作为钢琴教师应具备的职业素养、钢琴教学的阶段及内容。第四、五、六、七章是演奏教学内容，主要包括钢琴演奏基础知识、钢琴练习法、钢琴伴奏法及心理训练等教学内容。第八章论述如何对钢琴教学进行评价。第九章主要对高校钢琴教学的人才管理策略进行了论述。本书可以作为钢琴教学相关学校或培训机构教师的参考用书。

李璐，江苏徐州人，讲师，硕士，本科毕业于西安音乐学院，硕士研究生毕业于武汉大学，现任南昌航空大学航空服务与音乐学院钢琴教研室主任。发表学术论文20余篇，参与省级课题研究5项，主要从事高等音乐教育、高校钢琴教育等领域的教学与科学研究。

前言
第一章 绪论
第一节 中国钢琴教育的发展回顾
第二节 新时期高校钢琴教育的改革及创新
第三节 高校钢琴教学的基本任务与方法
第二章 钢琴教师的职业素养
第一节 钢琴教师的角色观念与职责
第二节 钢琴教师应具备的素质与专业修养
第三节 钢琴教师的进修与提高
第四节 钢琴学生的选拔与素质修养
第三章 钢琴教学的阶段和内容
第一节 钢琴教学的启蒙阶段
第二节 钢琴教学的初级阶段
第三节 钢琴教学的中级阶段
第四节 钢琴教学的高级阶段
第四章 钢琴演奏技术相关知识教学
第一节 坐姿、手指、手腕、手臂的活动与调节
第二节 连奏、非连奏、跳奏、断奏的教学
第三节 五指训练
第四节 读谱、视奏和背谱
第五节 踏板的运用
第五章 钢琴练习法的教学
第一节 音阶、琶音练习
第二节 双音、八度、和弦练习
第三节 大跳、震音及装饰音练习
第四节 技术难点练习法
第五节 复调作品练习法
第六章 声乐作品钢琴伴奏法的教学
第一节 钢琴伴奏在声乐演唱中的作用、地位及意义
第二节 声乐作品钢琴伴奏的教学准备
第三节 正谱声乐作品钢琴伴奏的教学
第四节 简谱声乐作品钢琴伴奏的教学
第五节 钢琴伴奏教学应注意的问题
第七章 钢琴教学中的心理训练
第一节 音乐表演心理学分析
第二节 学生学习演奏前及演奏中的心理分析
第三节 教学中的心理训练方法
第八章 高校钢琴教学评价
第一节 钢琴教学评价的意义
第二节 钢琴教学评价的原则
第三节 钢琴教学评价的类型
第四节 钢琴教学评价的实施
第九章 高校钢琴教学的人才管理策略
第一节 钢琴艺术的人才培养
第二节 钢琴教育研究型人才培养
第三节 钢琴教育与创新人才培养
主要参考文献