本书从科研范式转型的视角，以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向，以世界一流基础研究强国和国际组织为研究对象，对主要发达国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律，借助国际权威数据实证分析了欧盟、英国、美国、瑞士的基础研究竞争力，对这些国家和国际组织的大学基础研究高质量发展战略进行了专题研究，验证了世界一流基础研究生成的相关性逻辑命题，提炼出了科研范式转型视角下世界主要国家和国际组织大学基础研究高质量发展战略的普适性成功经验。
本书对比较教育学、高等教育学、公共政策学、公共管理学等学科专业的硕士研究生、博士研究生及相关学者具有重要学术参考价值，对科技战略决策部门、高校管理部门也具有借鉴指导意义。

武学超（1975-），河南南阳人。2009年6月毕业于西南大学教育学院，获教育学博士学位，现为河南理工大学教授，硕士生导师，河南省高校科技创新人才支持计划获得者。
主要从事比较高等教育、大学知识创新等方面的研究。在《比较教育研究》《清华大学教育研究》《科学学研究》《自然辩证法研究》,教育发展研究》《教育学报》等重要期刊发表学术论文120余篇，其中在CSSCI来源期刊发表学术论文60余篇。主要论著有《美国创新驱动大学技术转移政策研究》《世界教育领域应对国际金融危机的经验与策略研究》等4部。主持和参与承担国家级、省部级项目20余项。获得河南省人民政府发展研究奖、河南省高等教育教学优秀成果奖、河南省社会科学优秀成果奖等省级奖励10余项。

前言
第一章 大学基础研究高质量发展战略的逻辑基础——科研范式转型
第一节 知识生产范式转型——模式1—模式2—模式
第二节 开放科学范式的兴起及基本思想
第三节 科研范式转型视角下大学基础研究高质量发展的逻辑向度
第二章 科研范式转型视角下欧盟大学基础研究高质量发展战略
第一节 欧盟基础研究竞争力评价
第二节 科研范式转型视角下欧盟大学基础研究高质量发展战略核心向度
第三节 科研范式转型视角下欧盟大学基础研究高质量发展战略典范
第四节 科研范式转型视角下欧盟大学基础研究高质量发展战略的基本特征
第三章 科研范式转型视角下英国大学基础研究高质量发展战略
第一节 英国基础研究竞争力评价
第二节 科研范式转型视角下英国太学基础研究高质量发展战略核心向度
第三节 英国大学基础研究高质量发展战略典范罗素大学集团
第四节 科研范式转型视角下英国大学基础研究高质量发展战略的基本特征
第四章 科研范式转型视角下美国大学基础研究商质量发展战晴
第一节 美国基础研究竞争力评价
第二节 科研范式转型视角下美国大学基础研究高质量发展战略核心向度
第三节 科研范式转型视角下美国大学基础研究高质量发展战略典范:加利福尼亚大学伯克利分校
第四节 科研范式转型视角下美国太学基础研究高质量发展战略的基本特征
第五章 科研范式转型视角下瑞士大学基础研究高质量发展战略
第一节 瑞士基础研究竞争力评价
第二节 科研范式转型视角下瑞士大学基础研究高质量发展战略核心向度
第三节 瑞士大学基础研究高质量发展战略典范苏黎世大学
第四节 科研范式转型视角下瑞士大学基础研究高质量发展战略的基本特征
第六章 科研范式转型视角下世界一流基础研究生成的相关性逻辑命题及国际经验
第一节 世界一流基础研究生成的相关性逻辑命题
第二节 科研范式转型视角下大学基础研究高质量发展战略的国际经验
后记