本书编写人员为北京交通大学学生心理素质教育中心的专职教师，他们均在学校开设团体心理辅导课程、开展团体心理咨询、举办心理素质培养与训练的学习坊以及带领学生进行拓展训练等，具有比较深厚的理论功底和丰富的实践经验。他们对心理健康教育事业的热爱以及对学生心灵脉搏的熟练把握，使本书从内容到形式具有更强的针对性和可操作性。它既可以成为学校团体心理辅导课程的教材，也可以成为学校学生管理者开展班级活动的有益指导手册，同时还可以成为班主任开展班级活动的有效工具。

郑日昌，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，中国浦东干部学院访问教师（中组部派遣），教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员暨中小学心理健康教育专家指导委员会委员，教育部考试中心兼职研究员，美国匹兹堡大学访问学者，英国切斯特大学、澳大利亚新南威尔士大学客座教授。1967年毕业于北京师范大学心理学专业。20世纪80年代留学美国．归国后执教于北京师范大学，曾任心理学系副主任。致力于心理学的应用，被称为“中国心理学应用的拓荒者”。享受国务院颁发的政府特殊津贴，荣获“北京市优秀教师”称号。

第1章 了解团体心理辅导
什么是团体心理辅导
团体心理辅导的特点、优势及功能
团体心理辅导的操作方向、构成及过程
团体领导者
第2章 团体心理辅导的相关理论
人本主义理论
积极心理学
第3章 团体心理辅导案例
相逢是首歌——组建新生团体
团结有力量——增强团体凝聚力
了解我自己——提高自我认识能力
沟通你我他——调适良好人际关系
时过不再临——优化时间效能
与压力共舞——积极应对压力
情绪我做主——养成科学的情绪管理习惯
幸福有学问——积极探索幸福之路
自信美如花——培育自信悦纳自己
生命诚可贵——体悟生命意义及价值
参考文献