《森林教育指南》修订版中，将原有不适用于中国，如“立法”、“狩猎”等章节，因为中德两国的法律法规完全不一样，存在国情的实际差异，目前的中文版本只部分适用于中国的情况。因此，有必要对《森林教育指南》进行修订，根据中国的具体情况进行调整。有必要修订的内容涉及到植物学、林学、动物学以及气候、土壤、水资源、经济社会条件、教育总体情况以及许多其他主题，并增加20个以上国内实际开展森林体验教育活动方案，指导贵州（中国南方）森林体验教育实践活动。

第一章 指南说明——活动概要一览
第二章 森林教育工作的目标
第三章 可持续发展教育
第四章 森林教育引导的基本技巧
第五章 活动的顺序：开始—激发兴趣—结束
第六章 重点主题
第一节 森林土壤
第二节 水
第三节 树木
第四节 可持续性利用
第五节 森林——生命空间
第六节 森林——工作场所
第七节 森林处于危险之中
第八节 动物
第九节 森林与社会
第十节 全球森林
第十一节 创意制作
第十二节 森林项目
第七章 评估
第八章 森林教育机构、文献和工具箱
第九章 附录
第一节 冬季
第二节 森林一日探险
第三节 大型团队活动
第四节 引导残疾人
第五节 家庭引导
第六节 儿童生日
第七节 雨中即景
第八节 夜行森林
第九节 森林教学及体验通道
第十节 冥想元素
第十一节 童话故事、诗歌、箴言、歌曲
第十二节 教学计划
第十三节 森林幼儿园
第十四节 中国实践