《小学教案与作业设计》由一线老师总结多年的教学经验编写,按照“教学案”和“导学案”的思路设计,并按照课标要求对课时进行科学划分,整个教学过程层层深入、思路清晰。部分课以详案形式编写,教师可直接拿来上课教学,部分课节以简案表格形式编写,教师可借鉴备课,启发教学思维。书中汇集了教学教案、重难点知识讲解、备课资料、规律方法总结等内容,为教师提供了课前准备、课堂教学、课后辅导、单元测评于一体的全面资料库。
本书为《数学(1下配RJ)》分册。
图书 | 数学(1下配RJ)/小学教案与作业设计 |
内容 | 内容推荐 《小学教案与作业设计》由一线老师总结多年的教学经验编写,按照“教学案”和“导学案”的思路设计,并按照课标要求对课时进行科学划分,整个教学过程层层深入、思路清晰。部分课以详案形式编写,教师可直接拿来上课教学,部分课节以简案表格形式编写,教师可借鉴备课,启发教学思维。书中汇集了教学教案、重难点知识讲解、备课资料、规律方法总结等内容,为教师提供了课前准备、课堂教学、课后辅导、单元测评于一体的全面资料库。 本书为《数学(1下配RJ)》分册。 目录 一、认识图形(二) 1 认识常见的平面图形 课时作业设计 2 拼一拼 课时作业设计 3 认识图形练习课 课时作业设计 单元测评 二、20以内的退位减法 1 十几减9 课时作业设计 2 十几减9的练习课 课时作业设计 3 十几减8、7、6 课时作业设计 4 十几减9、8、7、6的练习课 课时作业设计 5 十几减5、4、3、2 课时作业设计 6 十几减几的练习课 课时作业设计 7 解决问题 第一课时作业设计 第二课时作业设计 8 整理和复习 第一课时作业设计 第二课时作业设计 单元测评 三、分类与整理 1 分类与整理(单一标准) 课时作业设计 2 分类与整理(不同标准) 课时作业设计 单元测评 四、100以内数的认识 1 数数 数的组成 课时作业设计 2 读数 写数 课时作业设计 3 数的顺序 课时作业设计 4 数的大小比较 课时作业设计 5 多些 少些 课时作业设计 6 解决问题 课时作业设计 7 整十数加一位数及相应的减法 课时作业设计 8 摆一摆,想一想 课时作业设计 单元测评 五、认识人民币 1 认识人民币 第一课时作业设计 第二课时作业设计 2 简单的计算 第一课时作业设计 第二课时作业设计 单元测评 六、100以内的加法和减法(一) 1 整十数加、减整十数 课时作业设计 2 两位数加一位数、整十数 第一课时作业设计 第二课时作业设计 第三课时作业设计 3 两位数减一位数、整十数 第一课时作业设计 第二课时作业设计 第三课时作业设计 4 小括号 课时作业设计 5 连加 课时作业设计 6 连减 课时作业设计 7 整理和复习 第一课时作业设计 第二课时作业设计 单元测评 七、找规律 1 简单图形的排列规律 课时作业设计 2 简单图形和数字的排列规律 课时作业设计 3 图形和数字的变化规律 课时作业设计 4 稍复杂图形的变化规律 课时作业设计 单元测评 八、总复习 1 复习100以内数的认识 课时作业设计 2 复习100以内的加法和减法 课时作业设计 3 复习图形、分类统计 课时作业设计 4 复习人民币和找规律 课时作业设计 5 解决问题 课时作业设计 单元测评 期中测评 期末测评 参考答案 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 数学(1下配RJ)/小学教案与作业设计 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 林芸//谢明蓉 |
绘者 | |
出版社 | 南方出版社有限公司 |
商品编码(ISBN) | 9787550162815 |
开本 | 16开 |
页数 | 246 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 384 |
出版时间 | 2020-09-01 |
首版时间 | 2020-09-01 |
印刷时间 | 2020-09-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 小学生 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-中小学教辅-小学数学 |
图书小类 | |
重量 | 389 |
CIP核字 | 2020177195 |
中图分类号 | G623 |
丛书名 | |
印张 | 16 |
印次 | 1 |
出版地 | 海南 |
长 | 260 |
宽 | 186 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | |
用纸 | |
是否注音 | |
影印版本 | |
出版商国别 | CN |
是否套装 | |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 5000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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作品视角 | |
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