在鼓楼幼儿园的办学历史中，产生过多位亲身参加教育实验、对中国幼儿教育起到积极推进作用的教育家。除陈鹤琴外，还有如办园初期辅佐陈鹤琴的张宗麟，改革开放中积极投身教育实践的闵传华、钟昭华。钟昭华是20世纪幼儿教育的奠基者，曾在20世纪二三十年代受陈鹤琴邀请，来南京主持鼓楼幼儿园的日常工作。这本书梳理了钟昭华在鼓楼幼儿园的办学理念、实践经验，并对其作出客观公正的评价，对研究钟昭华个人，以及活教育精神、鼓幼园所发展历程都有参考价值。

陈静，南京市鼓楼幼儿园党支部书记，南京师范大学教育管理专业教育硕士，幼儿园高级教师，鼓楼区政协委员，先后获南京市优秀青年教师、南京市幼教学科带头人、南京市优秀教育工作者、江苏省特级教师等称号。现为南京市幼儿园社会领域教研组组长、江苏省学前教育学会专家、中国管理科学学会学前教育管理专家，研究成果曾获得教育部基础教育教学成果一等奖、江苏省教学成果特等奖。

序 办有灵魂的幼儿园
人物故事
一 结缘鼓幼
二 游戏是儿童的第二生命
三 一本从经验中写出来的小册子
四 课程实验——中心制课程
五 荒山辟乐园
六 明天要来吗，先生？
七 身在海外，心系祖国
八 我只是一个哨兵
人物警句
一 谁也忘不了幼儿时代的天堂
二 教师是园丁
三 一个幼稚园教师必须儿童化
四 教师是一个善于用教育方法的慈母
五 教师应当是一个艺术家
六 教师是儿童的保护者
七 和孩子在一起，要随身携带“五个法宝”
八 幼稚园应与家庭密切配合
钟昭华生平大事年表