本书旨在为高等学校全面推进课程思政建设搭建一个理论平台，为课程思政教学提供理论支撑，推动高等教育高质量发展，促进高等学校实现为党育人、为国育才之鹄的。本刊既提倡学术研究自由，坚持“百花齐放，百家争鸣”，亦提倡学术使命担当，坚守政治立场、学术规范、学术诚信。

1理论研究

3陈仕伟科学史视域下的课程思政实现研究

19倪素香程玲论高校课程思政建设的原则向度

33夏增民晁晓影思政课教师参与课程思政建设的路径探索

43梁红马鑫娟专业课教师的“思政焦虑”：表现、症结与化解

52奚佳梦现代性视角下日常生活与思想政治教育的延伸与结合

63徐青高校课程思政实施的关键在教师

71刘原丁郭篱别祖云思政课术学道辨析及其结论

79实践探索

81朱亚希核心素养融入马克思主义新闻理论课程思政建设——价值、框架与路径

90刘宇王日鹏课程思政融入马克思主义哲学专业课程的教学体系建设

103彭佳RICH教学法在外语课程思政教学中的模式构建与应用

116程乐明廖雅莉邹甫任丽霞黄浩以展览方式开展手工课剪纸的课程思政建设初探——以三国人物故事和建党100周年两次

剪纸艺术作品展览为例

125高杨帆陈文婧新时代高校思政课分众化教学改革的理论与实践探索

135夏永林陈盼盼课程思政与思政课程协同育人的问题研究

147教案设计

149杨勇张蓉贺恒鑫李红斌工科专业基础课课程思政教学设计与实施——以“电路理论”课程为例

162宋海胜姜胜林罗风光张光祖刘欢王鸣魁基于半导体物理课程的课程思政设计和实践探索

170张瑛王毓云课程思政与时政素材的自然融合——以逻辑学课程为例

178王波平试析边塞诗的爱国主义思政维度

188杨年论如何将党史教育有效融入“中国近现代史纲要”教学实践

197李森刘利剑基于翻转课堂的课程思政模式探讨——以“环境规划学”专业课程为例

205叶远峣刘利剑姜薇“水污染控制工程”课程思政建设的问题及对策

214郑小建邓天平张轶潘欣张林思政教育融于“模拟电子技术”专业基础课的研究与探索

221首届全国“课程思政教学研究”学术研讨会邀请函